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紀念青年學生發起的愛國運動，緬懷激勵青年人。
在1919年的五月四日，我們國家爆發了一次由青年學生為主的愛國運動。同時當時的工商市民等紛紛加入這次愛國運動。表達了群眾對封建主義的反對，五四運動也是新民主主義革命的開端。
造成這次運動的主要原因就是在第一次世界大戰中，我們國家屬于戰勝國，但是仍然要將德國在山東占據的領土轉交給其它國家，封建***的無能也是激發了民眾的不滿。于是爆發了這次轟轟烈烈的愛國運動。同時也是為后續愛國人士推翻封建統治，爆發愛國運動拉開了序幕。
這次的運動也是一次比較徹底的反帝反封建的愛國運動，主體也是由學生，群眾，一些工商個體組成。說明當時的半封建半殖民社會引來了群眾的不滿。
這次運動也是展現出了學生的愛國精神，他們雖然平時在學校讀書，但是他們更愛自己的國家。他們將用自己的情懷，表達出對國家深深的愛，同時也是表達了對侵略者的不滿。
五四精神的核心宗旨是愛國、民主、進步、科學。這也是我們現在時代青少年應該學習的宗旨，這次的反對運動也是成為了后續愛國精神的升華，讓我們看到了青年一代的責任與擔當。
作為青年一代，我們應該牢記歷史使命，學習五四精神，了解革命先烈的英勇品質，不忘革命精神，我們今天的和平來之不易，但是我們嗯也是應該時刻牢記，落后就要挨打。努力學習科學文化知識，爭做社會的接班人和頂梁柱，學習科學文化知識，為我們國家的建設貢獻自己的力量，牢記歷史的囑托。向革命先烈致敬，爭做時代新青年。
青年節是為了繼承和發揚五四運動以來中國青年光榮的革命傳統。
1919年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年陜甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月中央人民***政務院正式宣布了這一節日。
五四青年節的意義：
五四青年節五四愛國運動是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步共產主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國***的建立從組織上和思想上作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。
“五四青年節”已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的***破解，對各行各業的喚醒與創造。在中國革命和建設的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導著中國青年運動發展的方向。
“五四青年節”每年一次,或隆重或簡樸,但其節日的意義永在。“五四青年節”包含著兩層含義:一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節日。兩者共同構成了包含深厚歷史與現實內涵的精神原動力,它既是對歷史承諾的擔當,也是對實現社會與人生的叩訪,更是對未來歷史的觀照。
五思青年節的活動：
1、參觀博物館
充滿歷史文化的地方值得被青年人重視。同時博物館可以窺見中國民族文化、民族性格的流變與形成，和社會組織結構方式，經濟生活方式，及包括原始宗教信仰在內的精袖生活。
2、舉辦運動會
在五四青年節這一天舉辦全民運動會，讓所有年齡的人一起感受青年們的積極奮發向上的精神，展現青春活力。
3、環保志愿者
這個活動主要是青年人參與的一項公益活動，讓青年人懂得社會環境對于我們的生存的重要性，頭社會做貢獻。
4、舉辦紅歌比賽
紅歌比賽青年人還是比較合適的，去回憶當然軍人們的熱血青春，激發青年們的愛國精神，學習老一輩拋頭顱灑熱血的***。
5、知識技能競賽
五四青年節是為了紀念曾經的1919年反帝愛國的“五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。可以考相關的知識點，讓現代青年牢記這個歷史的轉折點，
五四的核心精神：
1、五四精神，是指五四運動中的精神；
2、五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”；
3、愛國主義是五四精神的源泉，是五四精神的核心。
青年年齡的劃分：
國家統計局將15至34歲界定為青年；共青團則規定14至28歲的人群屬于團員；世界衛生組織則認為，14至44歲的年齡段內都是“青年人”。按照國務院公布的《全國年節及紀念日放假辦法》規定的“青年節（5月4日），14周歲以上的青年放假半天”來看，盡管青年的年齡上限尚未明確，但“14周歲”顯然是兒童、青少年與青年的分界線。
不同年齡段劃分：
1、童年：0-6周歲。這個年齡段，又區分為：嬰兒（0-3個月）；小兒（4個月-2.5歲）；幼兒（2.5歲-6歲）。
2、少年：7-17歲。這個年齡段，又區分為：啟蒙期（7-10歲）；逆反期（11-14歲）；成長期（15-17歲）。
3、青年：18-40歲。這個年齡段，又區分為：青春期（18-28歲）；成熟期（29-40歲）。
4、中年：41-65歲。這個年齡段，又區分為：壯實期（41-48歲）；穩健期（49-55歲）；調整期（56-65歲）。
5、老年：66歲以后。這個年齡段，又區分為：初老期（66-72歲）；中老期（73-84歲）；年老期（85歲以后）。
五四青年節是源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”，
五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。于1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節
五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。
應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。
五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。
五四精神就是升華了的愛國精神
在1919年10月，總統舉行秋定祭孔，同時組織了四存學會，以“昌明”“周公孔子之學”為宗旨，1921年更修訂了《褒揚條例實施細則》，進一步強化封建禮教。
梁啟超和梁漱溟則高唱中國文化優越論，反對學習西方的文化，反對中國革命派，同時***馬克思主義。而在五四運動中，反對中華道德思想文化的人士，推行了新文化運動，更提出“打倒孔家店”、“推倒貞節牌坊”等口號。
五四運動進一步促進了反封建思想的發展，與尊重中華文化的復古思潮形成針鋒相對的局面。中國的語言文字政策的思想淵源大部分都來自于五四時期的西化理論
五四青年節五四愛國運動是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步共產主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國***的建立從組織上和思想上作了準備。
五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。
“五四青年節”實際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的***破解，對各行各業的喚醒與創造。在中國革命和建設的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導著中國青年運動發展的方向。
“五四青年節”每年一次,或隆重或簡樸,但其節日的意義永在。“五四青年節”包含著兩層含義:一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節日。兩者共同構成了包含深厚歷史與現實內涵的精神原動力,它既是對歷史承諾的擔當,也是對實現社會與人生的叩訪,更是對未來歷史的觀照。
5.4青年節是為了紀念“五四運動”所成立的節日。
青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。
1939年，在紀念五四運動20周年的時候，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會決定5月4日為中國青年節（又稱“五四青年節”）。1949年，中華人民共和國政務院正式宣布5月4日為中國青年節，但并非全民假日，僅14至28周歲的青年可放假半天。
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