大家好，今天來為大家解答關(guān)于一年級(jí)拼音詞語表這個(gè)問題的知識(shí)，還有對(duì)于小學(xué)語文一年級(jí)拼音表也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個(gè)問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一年級(jí)拼音字母表

漢語拼音一共有63個(gè),聲母有23個(gè),韻母有24個(gè),整體認(rèn)讀音節(jié)有16個(gè)。

23個(gè)聲母?：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

24個(gè)韻母：aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong

單韻母6個(gè)：aoeiuv

復(fù)韻母9個(gè)：aieiuiaoouiuieueer

前鼻韻母5個(gè)：aneninunvn

后鼻韻母4個(gè)：angengingong

擴(kuò)展資料

拼音發(fā)音***

a：發(fā)音時(shí)，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。

o：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。

e：發(fā)音時(shí)，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動(dòng)。

i：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。

u：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。

ü：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。

小學(xué)一年級(jí)拼音詞語

漢語拼音aoe教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音.3．認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格.德育目標(biāo):教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)小動(dòng)物.重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué).難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音,學(xué)會(huì)a、o、e的四聲.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,拼音卡片第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào),一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音,你們自己就可以讀帶有拼音的故事書,而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字.　我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母,齊說“單韻母”.二、學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音1．教學(xué)單韻母a（l）演示課件,問：它們?cè)诟墒裁?（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子,小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a,它就念a,發(fā)音時(shí)嘴巴要張大,讀音要拉長些.教師示范發(fā)音,學(xué)生練習(xí)發(fā)音.指名讀,齊讀a.（2）認(rèn)識(shí)四聲,掌握a的四個(gè)聲調(diào)“a”是單韻母,出示四聲卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號(hào).　我們先給a戴上一聲的帽子,讀1（板書：1）范讀,指名讀,一聲要讀得很平,記住：一聲平.　（出示二聲符號(hào)）這是二聲,把它戴在a上,讀2（板書：2）范讀,指名選,二聲要往上揚(yáng),記住：二聲揚(yáng).　（出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào),戴在a上后,a要讀成3（板書：3）范讀,指名讀,三聲發(fā)音時(shí)要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀.　（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào),a戴上它后就讀4（板書：4）范讀,指名讀,發(fā)四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀.復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律,齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降.2．教學(xué)單韻母o（l）看圖,指明說圖意.（公雞在打鳴,喔喔地叫）,我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像.（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓,范讀,齊讀,指名讀.（2）掌握o的四聲依次出示o的四聲,分別問：這是幾聲?怎樣讀,練習(xí)發(fā)音.3．教學(xué)單韻母e（1）看圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?“鵝”的音讀平了就是e的音,這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母,指名讀,齊讀.（2）在學(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲分小組讀,指名讀,正音,齊讀.三、鞏固練習(xí)1．出示a、o、e的卡片,復(fù)習(xí)發(fā)音.　2．出示a、o、e的四聲卡片,依次讀,打亂順序讀.四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課,認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音.2．認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格.3．能正確書寫a、o、e.一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母,誰想念給大家聽?2．齊背四聲兒歌3．復(fù)習(xí)發(fā)音.二、認(rèn)識(shí)四線格在黑板上打好四線格,問：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴學(xué)生哪格是上格、中格、下格.三、教生書寫a、o、el．學(xué)習(xí)a的筆順教師示范書寫：a占中格,先寫左半圓,再寫豎右彎.學(xué)生書空,并在練習(xí)本寫三個(gè)a.2、學(xué)習(xí)o的筆順教師示范書寫：o也占中格,一筆寫成,學(xué)生書空,并在本上寫三個(gè)o.3．學(xué)習(xí)e的筆順教師示范書寫：e也占中格,先在中格的中間寫橫,然后連著寫左半圓.注意：e是　一筆寫成的.學(xué)生書空,在本上練習(xí).4．小結(jié)：a、o、e都占中格,并要占滿格.5．學(xué)生練習(xí)書寫.四、練習(xí)讀書教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee五、總結(jié)我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e,掌握了它們的音、形及書寫,又認(rèn)識(shí)了四線格,學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母.六、布置作業(yè)1．在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書寫一遍.2．練習(xí)朗讀短文.漢語拼音2：iuü教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.2．掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出聲調(diào).3．學(xué)會(huì)使用四線格.重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)iuü三個(gè)單韻母的音.難點(diǎn)學(xué)會(huì)iuü的四聲,讀好二、三聲.德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,拼音卡片教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.2．掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào).一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e出示卡片,齊讀今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音第2課二、學(xué)習(xí)i、u、ü的讀音及四聲1．教學(xué)單韻母i（l）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么?（一件衣服）（出示i的卡片）問：你會(huì)讀嗎?正音、指名讀.（2）掌握i的四聲出示i的四聲,問：誰想試著讀一讀?正音,指名讀,齊讀.2．教學(xué)單韻母u（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么?（一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）指導(dǎo)讀,指名讀.（2）學(xué)習(xí)u的四聲分小組試讀,指讀.3．教學(xué)單韻母ü（出示第三幅圖及ü的四聲ü問：你想到了什么?范讀、齊讀、領(lǐng)讀.三、復(fù)習(xí)iuü的四聲第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀iu{的卡片,指讀iuü的四聲.二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuü的筆順1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的iuü問：它們各占在什么格?（i、ü占中格和上格,u占中格}2．教師示范書寫：iuü學(xué)生在練習(xí)本上書寫三遍.注意ü的筆順：先寫u,再對(duì)著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn).3．讓學(xué)生再練習(xí)三遍i、u、ü三、總結(jié)我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第二課,掌握了iuü三個(gè)單韻母的音、形及書寫.四、布置作業(yè)1．將iuü的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍2．朗讀課后短文漢語拼音3：bpmf教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)bpmf四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.2．學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的***.3．學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié).重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母bpmf的音,練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié).難點(diǎn)：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié).德育目標(biāo)：感受家庭生活的幸福.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,拼音卡片教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．指讀、齊讀6個(gè)單韻母2．小組讀帶調(diào)韻母aoeiuü從今天開始,我們學(xué)習(xí)聲母二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母1．指導(dǎo)看圖（l）（出示幅）圖上畫了什么?（一個(gè)小女孩在聽廣播；一個(gè)小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像）（2）問：你還發(fā)現(xiàn)了什么?2．師指導(dǎo)bpmf的讀音：把“播”讀得輕一些,短一些,就是b的發(fā)音.（出示b的卡片）先聽老師讀b,注意：聲母應(yīng)讀得輕短些,跟讀,齊讀,指名讀.示范p的音,發(fā)p音時(shí)雙唇閉攏,然后突然雙唇放開送氣.學(xué)順口溜：兩扇小門rn－rn－m.范讀f音,指導(dǎo)發(fā)音***：上牙放在下唇上,突然放開送氣.學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上f一f一f.3．指導(dǎo)正確書寫（1）觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格?（2）師指導(dǎo)書寫：b占中格和上格,先寫豎,從上格的中間起筆,在中格里挨著豎寫右半圓.P一共兩筆,占中格和下格,中格占滿,豎寫到下格的一半處.m的筆順|nm共三筆,占中格,要占滿.f共2筆,占中格和上格,但不頂上格.（3）學(xué)生摹寫一次,在本上練習(xí)寫三遍.三、鞏固練習(xí)唱順口溜,聽音送卡片.第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．抽讀聲母bpmf2．讀這四個(gè)聲母時(shí)要注意什么?（讀得輕短些）3．指讀、齊讀單韻母和四聲.二、指導(dǎo)拼讀音節(jié)1．啟發(fā)談話：今天開始我們要學(xué)習(xí)音節(jié),音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成2．（出示圖片）女孩推著什么字母?把聲母b和單韻母a拼起來,他們倆一碰,拼出什么?3．示范拼讀ba4．學(xué)生練讀b－a－ba5．看圖拼帶調(diào)音節(jié)：（1）圖上畫的什么?（2）練讀b1b2b3b46．分小組練習(xí)拼讀bpmf和u拼成音節(jié),bpmf和i拼成音節(jié),并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)（***同上）　三、練習(xí)拼讀音節(jié)四、指導(dǎo)朗讀課后短文1．師范讀,生跟讀.2．指名讀、齊讀.五、總結(jié)這四個(gè)聲母中bpmf是雙唇音,發(fā)音時(shí),P和f都要送氣.f是唇齒音,上唇貼近下唇,讓氣流從中縫摩擦出來.m發(fā)音時(shí),氣流從鼻腔出來,聲母要讀得短些.我們還學(xué)習(xí)了音節(jié)拼讀***：前音輕短后音重,兩音相連猛一碰.六、布置作業(yè)1．將bprnf每個(gè)抄寫三遍2．練習(xí)拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)漢語拼音4：dtnl教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.2．學(xué)會(huì)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲.3．.培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書的能力.4．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.會(huì)讀兒歌,體驗(yàn)童趣.重點(diǎn)：　學(xué)會(huì)dtnl的音、形.難點(diǎn)：練習(xí)dtnl與aeiu相拼的音節(jié).德育目標(biāo)：體驗(yàn)童年的樂趣.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,拼音卡片教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．指讀6個(gè)單韻母.　2．齊讀4個(gè)聲母bpmf3．認(rèn)讀音節(jié)：二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母1．學(xué)習(xí)d（l）（出示第一幅圖）圖上畫的是什么?（馬在奔跑）　（2）示范發(fā)d的音,d就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音,發(fā)d音時(shí),舌夾抵住上牙床,舌尖突然放開就能發(fā)出這個(gè)音.（3）學(xué)習(xí)順口溜：左下半圓d－d－d（4）d——b有什么區(qū)別?2．學(xué)習(xí)t（1）（出示第二幅圖）圖上畫了什么?t的形狀像什么?（傘柄）　（2）示范t的發(fā)音,***與d差不多,但t要送氣.　（3）練習(xí)發(fā)音　（4）學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝下t一t一t3．學(xué)習(xí)n（1）（出示第三幅投影）圖上畫了什么?（一個(gè)門洞）（2）n的順口溜：一扇小門n－n－n（3）示范發(fā)音：發(fā)n音時(shí),用舌尖頂住上牙床,讓氣從鼻子里出來.（4）學(xué)生練習(xí)發(fā)音4．學(xué)習(xí)l（l）（出示第四幅投影）圖上畫了什么?（一根小棒）（2）示范發(fā)l音,發(fā)音時(shí)舌頭頂住上牙床,讓氣從舌頭邊出來,叫舌邊音.（3）學(xué)生練習(xí)發(fā)音（4）學(xué)習(xí)順口溜：一根小棒l一l一l5．指導(dǎo)書寫：d的形狀像什么?（馬蹄印）d的筆順：cd共兩筆,占中格和上格.t的筆順：|t共兩筆,t寫在上格和中格.In共兩筆,占中格.l豎要寫直,占中格和上格.三、鞏固練習(xí)1．認(rèn)讀聲母dtnl2．說順口溜猜字母第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．指讀聲母dtnl2．區(qū)分bpd的不同點(diǎn),m和n的不同點(diǎn),t和f的不同點(diǎn).小組討論,指名說.3．拼讀音節(jié)：指名讀、齊讀二、學(xué)習(xí)拼讀1．看圖練說,圖上畫了什么?（爸爸打字,小剛拿玩具,媽媽提籃子,桌子上有梨.）2．出示音節(jié)自由試拼、指名拼讀,集體拼讀.　分小組拼讀、指名拼.用同樣***看圖學(xué)習(xí)其他音節(jié)三、出示音節(jié),讓學(xué)生練習(xí)拼讀或直呼dadedidutatetitu四、拼讀音節(jié)并作比較五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課后短文六、總結(jié)我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母dtnl,它們發(fā)音時(shí)都用舌尖頂住上牙,口形像e一樣半開.《復(fù)習(xí)一》教學(xué)目標(biāo)：　1．掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母.2．比較并抄寫形近的聲韻母.3．能夠看圖說話,拼讀音節(jié).4．認(rèn)識(shí)事物,把音節(jié)和圖正確地連接起來.5．能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語.德育目標(biāo)：課中加強(qiáng)文明禮貌用語,做一個(gè)有文明懂禮貌的好孩子.教學(xué)準(zhǔn)備：帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過的10個(gè)聲母的字母卡片；教學(xué)課件；生字、詞語卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、第一題：我會(huì)讀.1．打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片,看誰讀得又快又準(zhǔn).（集體讀）2．按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母,區(qū)分字母不同的發(fā)音***.二、第二題：我會(huì)寫.1．出示：b---df---tn---mu---ü先集體認(rèn)讀,再說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).可用順口區(qū)別.2．對(duì)比抄寫,邊抄寫邊小聲念字母.3．游戲：給聲母找朋友把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前,這些同學(xué)依次走上臺(tái),問：“誰是我的好朋友?”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母,就要立即走上講臺(tái),站在他的左側(cè),并大聲讀所拼出的音節(jié).第二課時(shí)　一、第三題：看看讀讀.1．看看圖上畫著哪些東西,你認(rèn)識(shí)嗎?根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié)：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、2．你能用上這些詞語來說一句話嗎?3．讀音節(jié).（指名讀、開小火車、齊讀）二、第四題：我會(huì)連.1．看看圖上畫著哪幾種動(dòng)物?2．拼讀音節(jié),指一指音節(jié)所說的動(dòng)物在哪里?3．畫線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來.三、第五題：我會(huì)認(rèn).　1．打亂順序,卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽.（指名讀、開火車、齊讀）　2．給生字?jǐn)U詞,看誰找的朋友多.造句,用上詞語說一句話.　3．游戲：找朋友.把生字卡片發(fā)給學(xué)生,教師或請(qǐng)學(xué)生來組詞,說出一個(gè)詞語時(shí),拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺(tái)來,并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀,如：“大,大家的大”.《gkh》教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)g、k、h3個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.2．讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié).3．初步掌握三拼連讀的拼音***.4．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌.德育目標(biāo)：建立愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹木的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：g、k、h的發(fā)音及三拼音的拼音***.教學(xué)準(zhǔn)備：　1．配合學(xué)習(xí)g、k、h教學(xué)課件；g、k、h的字母卡片；畫有四線格的小黑板.2．本課的生字、生詞卡片.課時(shí)安排　2課時(shí).教學(xué)過程　第一課時(shí)　一、復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過的聲母二、學(xué)習(xí)聲母g1．看圖,.教學(xué)聲母g.(1）指導(dǎo)看圖.提問：圖上畫的什么?誰能給小朋友講一講鴿子.(2)出示聲母g.誰認(rèn)識(shí)?請(qǐng)讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)老師示范發(fā)音,讓學(xué)生模仿、感悟,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng).（教師指導(dǎo)把鴿子的“鴿”讀輕一點(diǎn)、短一點(diǎn),就是g音.可以邊讀邊講解發(fā)音部位和發(fā)音***.）(3)指名試讀2．學(xué)生練習(xí)發(fā)音,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng).3．利用圖上的橄欖枝學(xué)習(xí)g的形.還可以用“9字帶鉤就是g”來記憶g的形.小結(jié)：圖上的“鴿”標(biāo)音,用彎曲的樹枝表示g形.討論一下自己還有什么辦法記住g的形.4．教順口溜：9字彎鉤g、g、g.比較讀g—e、g,讓學(xué)生進(jìn)行感知比較,進(jìn)一步掌握g的發(fā)音要領(lǐng).三、練習(xí)拼音1．復(fù)習(xí)拼音***.2．讓學(xué)生試著拼讀：g—a、g—e、g—u.3．指名拼讀音節(jié).4．范寫g,學(xué)生書空練寫.四、學(xué)習(xí)聲母k.1、出示圖畫.老師領(lǐng)唱：小小蝌蚪水里游,黑身子,長尾巴,變成青蛙叫呱呱.邊說邊板書k,你們看一群小蝌蚪碰在水草上.告訴學(xué)生：“k”讀“蝌”音要輕、短.2．指名試讀.3．領(lǐng)讀、齊讀、指名讀.4．告訴學(xué)生：k的發(fā)音部位與g但要吐氣.用薄紙放嘴邊比較讀g、k.5．“開火車”讀k.6．比較k—e,k的讀音.7．提問：你怎樣記住k的形.教順口溜：蝌蚪叮草k、k、k.或一挺機(jī)槍k、k、k.8．范寫k,學(xué)生書空練寫.9．讓學(xué)生試著拼讀：k—a、k—e、k—u.五、教學(xué)聲母h.觀察圖畫,說明圖意.1．試讀h音.2．示范發(fā)音、領(lǐng)讀、齊讀.3．比較讀k—he、說一說它們的不同.（k是聲母,讀音輕、短,he是音節(jié),聲音響亮.）4．比較讀k、h,讓學(xué)生體會(huì)氣流的強(qiáng)弱.用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱：發(fā)g時(shí)感覺不到氣流沖出；發(fā)k時(shí)有氣流沖出；發(fā)h時(shí)雖有氣流沖出,但氣流比發(fā)k時(shí)的氣流弱.要充分發(fā)揮圖的表音表形作用,讓學(xué)生讀音記形.注意區(qū)別形近字母5．教順口溜：小椅子h、h、h.6．范寫h,學(xué)生書空練寫.7．讓學(xué)生試著拼讀：h—a、h—e、h—u.六、指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫g、k、h講清g、k、h的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置.筆畫名稱：“”叫豎左彎；“”叫左斜右斜.七、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué).　第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)g、k、h的音、形二、教學(xué)三拼連讀法.1．看圖,右邊畫著西瓜,“瓜”的音節(jié)是guā,guā是怎樣拼出來的?它和我們前面學(xué)的聲母和韻母相拼的音節(jié)有什么不同?2．再看圖示,g是聲母,u叫介母,a是韻母,小女孩猛推g、u、ā三個(gè)卡片,提示把三個(gè)字母快速連讀,拼成音節(jié)guā.3．教師示范拼讀.(聲母g讀得輕短些,介母u要快讀,韻母ā讀得響亮些)4．教兒歌：聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng).5．練習(xí)拼讀三拼音節(jié).（1）帶調(diào)音節(jié)練習(xí),還可以和兩拼音節(jié)對(duì)比練習(xí),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)三拼連讀的***.三、讀兒歌,讀詞認(rèn)字1．帶調(diào)拼讀紅色的音節(jié),重點(diǎn)鞏固三拼連讀的拼音***；2．讀謎語,猜一猜,能說出為什么是“手”；3．聯(lián)系“能寫會(huì)算還會(huì)畫”看圖讀詞,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音和輕聲；4．認(rèn)讀五個(gè)生字,注意區(qū)別畫—花、個(gè)—哥每組字的聲調(diào).四、擴(kuò)展活動(dòng)1．拼讀三拼音節(jié),說說它們是什么.　huā(花)guō(鍋)huǒ(火)2．讀一讀,比一比每組的音節(jié)有什么不同.　gā—guākā—kuāhā—huā　gū—guōh(huán)ú—huókù—kuò3．讀一讀,連一連.　huāhuàgēgè　　畫花　哥　個(gè)