文/樂(lè)樂(lè)

唐若心學(xué)原創(chuàng)作品，違者必究

生活中總有很多人和事包圍著你，而你的財(cái)力和精力卻是有限的，不可能面面俱到，所以拒絕總是難免的。

當(dāng)別人的要求十分無(wú)理時(shí)，我們的心中會(huì)十分不忿，從表情到言語(yǔ)都會(huì)很冷漠，最后生硬地拒絕對(duì)方的要求。

但是，請(qǐng)求行為本身已經(jīng)將請(qǐng)求者放在了一個(gè)低人一等的地位上，如果再遭到拒絕，他們的心中就會(huì)無(wú)比地失望和難過(guò)，甚至產(chǎn)生極大的怨恨。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)帶著和善的臉色說(shuō)“不”，就用像說(shuō)“好”一樣地輕松打消“不”所帶來(lái)的生氣和痛苦。

基于雙方之間的關(guān)系，比如親人、朋友、鄰居、同學(xué)等，向你提出一些無(wú)理的要求。一旦你生硬地拒絕他們，毀掉的可能是兩個(gè)人之間多年的感情，而勉強(qiáng)答應(yīng)又會(huì)讓你十分為難，給自己帶來(lái)很多困擾。

那么怎樣才能解決這個(gè)棘手的問(wèn)題呢？拒絕他人的無(wú)理要求，特別需要說(shuō)話(huà)的智慧。下面介紹一些***，這樣的拒絕方式往往別人最“愛(ài)聽(tīng)”。

這種拒絕法不是就事論事、直接拒絕，而是通過(guò)顧左右而言他的***，間接、巧妙、委婉地加以拒絕。這種拒絕法特別適用于有人為某事向你求情，而你在原則上又不能答應(yīng)的情況。

一位老師的弟弟因?yàn)橐粓?chǎng)糾紛被人告上了法庭，而接案的法官恰好是她昔日的得意門(mén)生：一天晚上，這位老師前往學(xué)生家，希望他能念在師生的情面上幫幫她弟弟。

這位學(xué)生顯然十分為難，既不能枉法裁判，又不能得罪恩師。于是他說(shuō)：“王老師，您一直是我心中最欽佩的老師丁老師謙虛地說(shuō)：“哪里哪里，每個(gè)老師都有他的長(zhǎng)處。”

學(xué)生接著說(shuō)：“您講課抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，尤其是上《葫蘆僧判斷葫蘆案》那一堂課，至今想起來(lái)仍記憶猶新。”這位老師很快就進(jìn)入教師的角色：“我不僅用嘴講，也是用心在講啊。薛蟠犯了人命案卻逍遙法外，封建社會(huì)官官相護(hù)、狼狽為奸。”

學(xué)生接著感嘆道：“記得當(dāng)年老師您講完這一課，告誡所有學(xué)生，以后不論誰(shuí)做了法官，都不能做'糊涂官’，判'糊涂案'，學(xué)生一直以此為座右銘呢！”本來(lái)這位老師準(zhǔn)備了一堆說(shuō)辭，但聽(tīng)到學(xué)生的這番話(huà)，再也不好意思開(kāi)口了

有人總是抱怨自己的拒絕不被人理解，常常解釋半天還是被別人責(zé)怪，其實(shí)這就是一種不會(huì)說(shuō)話(huà)的表現(xiàn)。

在拒絕他人時(shí)，大多數(shù)情況下會(huì)直接拒絕，這樣會(huì)令對(duì)方陷入尷尬的局面。而僵局并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能打破的，所以最好的辦法就是委婉地拒絕對(duì)方，不讓彼此處于尷尬的境地。

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面對(duì)別人的無(wú)理要求，先不要把自己的反對(duì)意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，而是先退一步，表示同意對(duì)方的看法，然后針對(duì)對(duì)方所提出的問(wèn)題，擺出自己的不同看法，也稱(chēng)先退后進(jìn)拒絕法。

這種***特別適宜于拒絕權(quán)威性人士的意見(jiàn)，不僅能讓對(duì)方明白自己的意思，又使對(duì)方不失體面。

舉個(gè)例子，如果公司有個(gè)聚會(huì)，我們可以表示贊同，從大局觀角度去認(rèn)識(shí)到聚會(huì)給他人帶來(lái)的價(jià)值，同意公司的活動(dòng)。

其次，另一方面，你可以提出自己的難處，比如有家人需要照顧或者自己有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行，從而讓他人看到你的得體和大方。

真正的拒絕別人不是生搬硬套，而是站在更高的角度去審視，找到彼此雙贏的方式去拒絕，反而會(huì)讓對(duì)方對(duì)你肅然起敬。

如果認(rèn)為對(duì)方的要求不合理，又不便直接向?qū)Ψ教岢鰜?lái)，不妨動(dòng)一動(dòng)腦子，運(yùn)用靈活的思維，引導(dǎo)對(duì)方自己否定自己。

運(yùn)用這種誘使對(duì)方自我否定的拒絕***時(shí)，必須反應(yīng)靈敏、機(jī)智。如果自己出了差錯(cuò)，就有可能將主動(dòng)權(quán)交到對(duì)方手中。

引導(dǎo)對(duì)方自我否定拒絕法，往往來(lái)自對(duì)對(duì)方邏輯的洞察，更來(lái)自我們看到對(duì)方的伎倆，如果我們無(wú)法識(shí)別對(duì)方的伎倆，那么就有可能我們被對(duì)方控制。

每個(gè)人都需要明白，拒絕別人是一種智慧，尤其是面對(duì)他人不合理的請(qǐng)求，我們更需要拒絕，無(wú)論他是我們的親人還是朋友，你只有維護(hù)自己的利益和價(jià)值，對(duì)方才會(huì)真正發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重你。

在他人提出請(qǐng)求時(shí)，你也許是有口難言，也許是愛(ài)莫能助，或者因?yàn)閷?duì)方的要求不合理，或者因?yàn)閷?duì)方求辦的事情不可行，從原則上、邏輯上講都是應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)丶右跃芙^的。

但在社交過(guò)程中，這個(gè)“不”字又不是那么容易說(shuō)出口的。拒絕會(huì)讓他人失望，不拒絕又使你自己難為情。

兩者權(quán)衡后，只能釆用合適的拒絕方式將后果的嚴(yán)重性降到最低，這樣既堅(jiān)持了原則，又能讓對(duì)方明白你的苦衷，也算得上是“一舉兩得”。

在闡述自己無(wú)法幫助對(duì)方的苦衷時(shí)，不失時(shí)機(jī)地給對(duì)方提出一些合理的建議，幫助對(duì)方想其他的點(diǎn)子，指明方向，使對(duì)方感到你在間接地幫助他，這樣就彌補(bǔ)了他因被拒而遭受的不快。

古諺有云：“當(dāng)斷不斷，必受其亂。”該拒絕時(shí)還得拒絕，只是拒絕時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)要盡量委婉，盡量準(zhǔn)確，做到不傷人自尊。這樣的表達(dá)方式才能讓人樂(lè)于接受，這樣的說(shuō)話(huà)方式才能讓人心平氣和，這樣的人才能受到別人的歡迎。

今日話(huà)題：在人際關(guān)系中，你懂得拒絕別人嗎，歡迎探討與交流。