一、找出畫線字標注錯誤的讀音，并改正。（4分）

1.潺潺（chán）掀起（xiān）溜走（liǖ）

2.抱怨（yuàn）折磨（mo）剛勁（jìng）

3.悵望（chàng）藐視（miè）逗留（dòu）

4.瞥見（piě）枯竭（jié）松脂（zhī）

二、看拼音，寫詞語。（8分）

yínsòngkāncèmiǎnlìzhānghuáng

（）（）（）（）

huāngtángyùnhánjuànliànwēixié

（）（）（）（）

三、用“”劃去括號內不恰當的詞語。（8分）

1.他為自己的自私行為感到（羞愧慚愧），瞬間變得面紅耳赤。

2.與人交友要學會信任，不能因為一點兒小事就互相（抱怨埋怨）。

3.我們要始終（銘刻銘記）中華母親的功德。

4.對侵犯我國利益的行為，我們絕不姑息，定要給予有力的（打擊回擊）。

四、先補全詞語，再按要求填空。（9分）

（）高（）重全（）貫（）（）山（）嶺

（）不（）席流（）忘（）（）手（）腳

1.他（）地推***門，深怕被媽媽發現。

2.李時珍（）品嘗百草，終于寫出了著名的《本草綱目》。

3.這里的山多么秀麗，水多么清澈，令人陶醉其中，（）。

五、句子加工廠。（8分）

1.鳥飛走了。（擴句）

2.難道我們不應該以祖國為榮嗎？（改為陳述句）

3.我懷著忐忑不安的心情走進了教師辦公室。（用忐忑不安造句）

4.為了這次表演，付出了千百倍的努力。（修改病句）

六、課文內容我知道。（8分）

1.我們愛我們的民族，。

2.《只有一個地球》運用了、、、等說明***。

3.“臥看漫天云不動，不知云與我俱東”的意思是

4.請寫出兩句關于誠信的名言：

（1）

（2）

七、口語交際。（5分）

“謊言”之所以是“謊言”，是因為它是虛假的，不真實的，人們不認同。生活中，我們要以一顆誠實之心去對待他人，這樣才能得到他人的真心相待。你有沒有遇到過因誠實而贏得他人信任的小故事，請和大家分享一下。

八、閱讀天地。（20分）

（一）課內閱讀（8分）

《詹天佑》節選

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

1.請找出這段話的中心句。（2分）

2.文中劃線句子運用了什么修辭***，有什么好處。（3分）

3.通過對詹天佑的行動描寫，為我們刻畫了詹天佑怎樣的形象（3分）

（二）課外閱讀（12分）

我最好的老師

懷特森先生是我六年級時的科學課老師。他是一個很有個性的人，教學***獨特，常常有出人意料的舉動。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。她說這種動物一般在夜間活動，因為不能適應自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。我們全都認真做了筆記，然后是隨堂測驗。

當他把卷子發下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分。

“很簡單，”懷特森先生說，“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？”

不用說，我們全都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？

從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設法讓我們來接受他的挑戰。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在一個個饒有趣味又充滿***的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。

這是一種終身受益的教訓。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。

當然，并不是所有的人都能夠理解懷特森先生的做法。有一次，我把懷特森先生的***介紹給一位朋友。他聽后嚇壞了，說：“他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？”我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯了。”

1.本文敘述了一件什么事情？（2分）

2.“班里的每個人都沒及格”的表面原因和實質原因分別是什么？（3分）

3.“我”從懷特森老師那里學到了什么？（3分）

4.懷特森先生是一位怎樣的老師？（4分）

九、作文。（30分）

我們讀過很多描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章和書籍，如《紅巖》《兩彈元勛——鄧稼先》《王二小》《小兵張嘎》等。從中選擇令你感受最深的來寫一寫讀后感。

要求：抓住主要內容；寫清楚讀后的感受；不少于450字。

參考答案

一、溜走（liū）折磨（mó）藐視（miǎo）瞥見（piē）

二、吟誦勘測勉勵張皇荒唐蘊含眷戀威脅

三、慚愧抱怨銘刻打擊

四、德望神注攀越寢安流返躡躡

躡手躡腳攀山越嶺流連忘返

五、1.那只被捕的鳥在同學們的幫助下開心地飛走了。

2.我們應該以祖國為榮。

3.今天我對媽媽撒了謊，心里一直忐忑不安。

4.為了這次的表演，他付出了千百倍的努力。

六、1.這是我們自信心的泉源。

2.舉例子打比方作比較列數字

3.躺在穿上看滿天的云沒有動，殊不知，云和我一起往東飄去。

4.輕諾必寡信誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

七、有一次我幫媽媽打掃衛生的時候不小心打碎了媽媽最喜歡的花瓶，于是就偷偷的把碎片藏了起來。可是我還是很害怕媽媽生氣，于是我把這件事情告訴了爸爸。爸爸告訴我，我應該誠實的告訴媽媽這件事情，不應該騙她。最后，我鼓起勇氣，告訴媽媽是我打碎了她心愛的花瓶，不過媽媽一點都沒生氣，反而高興地夸獎我是個誠實的孩子。

八、（一）

1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。

2.排比句。連用幾個“哪里”，一方面寫出了詹天佑勘測線路所做的繁重的工作，另一方面說明了詹天佑工作認真、精益求精。

3.體現了詹天佑不畏艱險、任勞任怨、身先士卒的工作作風，刻畫了一位克服各種困難，為祖國爭光的形象。

（二）

1.科學老師懷特森先生告訴了我們貓猬獸的故事，我們認真地做了筆記，但是隨堂測驗后我們都得了零分，結果老師告訴我們貓猬獸的故事都是他編造的。

2.表面原因：“給的答案是錯的，錯的答案不能得分。”實質原因：學生們沒有懷疑精神。

3.大膽懷疑的精神，敢于發問的勇氣。

4.懷特森是一個有個性，教學***十分獨特的人。他時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。

九、作文（略）。