媒介“甲骨游學(xué)”的《說文解字》課程，按照《小學(xué)國語課標(biāo)識字表》打開。視頻實(shí)質(zhì)按講堂熏陶本質(zhì)程序編排，簡介如次：

1.中國字故事：以文案、故事導(dǎo)出，激勵(lì)兒童的進(jìn)修愛好;

2.說文解字：實(shí)質(zhì)囊括拼音、筆順、字領(lǐng)會釋。一切那些，都是中國字進(jìn)修的重心與中心；

3.中國字汗青：扼要引見中國字的興盛過程，扶助兒童融入文明汗青，同聲記取字形；

4.舉一反三：語匯擴(kuò)充、組詞遣詞用句，以及中國字運(yùn)用。讓兒童在談話情況中進(jìn)修中國字，并能學(xué)以至用。

中國字故事在小學(xué)問字熏陶這一階段，平常上課時(shí)，教授會出示圖片、大概講小故事激勵(lì)兒童進(jìn)修愛好，這是導(dǎo)出局部。兒童愛好臉色燦爛、場面的圖片。為此，“甲骨游學(xué)”購置專科安排師的正幅員集，手段是不只讓兒童能進(jìn)修中國字自己，并且還能提高審美本領(lǐng)，在美育中進(jìn)修中國字。

說文解字拼音進(jìn)修從來貫串小學(xué)問字局部，也是識字進(jìn)程中不行或缺的一局部。為此，“甲骨游學(xué)”對每個(gè)中國字舉行拼音標(biāo)明。

筆順：為了扶助精確抄寫中國字，“甲骨游學(xué)”用動畫辦法表露中國字的筆順。

知字意：對中國字自己的字理舉行證明，同聲配圖，靈巧絢爛。

組詞：對中國字舉行組詞，扶助兒童深刻領(lǐng)會，普遍2～3個(gè)，比擬符合幼齡兒童。

中國字汗青辨字形：重要手段是扶助兒童記取字形。很多普通字的甲骨文是形聲筆墨（也有領(lǐng)會、形聲等），其自己具備局面之特性，這能扶助兒童對什物實(shí)處舉行設(shè)想。經(jīng)過展現(xiàn)中國字的演化過程，讓兒童對中國字有完全看法。

舉一反三這局部囊括，但不限于：對中國字自己夸大，形近字（派生字）、關(guān)系語匯進(jìn)修等。手段是扶助兒童融入到談話情況中進(jìn)修。

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本片運(yùn)用圖片、音樂十足贏得正版貿(mào)易受權(quán)。

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聰慧必使你行好人的道，守義人的路。《規(guī)語》