為了便于家長輔導孩子，我把第三單元的知識梳理填空練習更新了，家長可以自行打印給孩子練習。答案在文末，家長可以自行校對。

參考答案：

三年級下冊語文第三單元知識點梳理

9古詩三首

一、給我會寫的字組詞。

舊jiù（懷舊、舊事、念舊）

符fú（符號、相符、音符）

欲yù（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hún（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借jiè（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何hé（何時、何地、何苦）

牧mù（牧童、牧民、牧場）

兄xiōng（兄弟、兄長、師兄）

獨dú（單獨、獨自、獨立）

異yì（異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳jiā（佳節(jié)、佳音、佳作）

二、多音字組詞。

行háng（銀行）xíng（不行）

少shǎo(多少)shào(少年)

三、按課文要求填空。

《元日》這首詩寫的是春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對聯(lián)歡度春節(jié)的情景。

《清明》這首詩寫的是清明節(jié)。描寫了清明節(jié)雨紛紛而下，人們吊唁親人，傷心欲絕。在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點去杏花村的情景。

《九月九日憶山東兄弟》這首詩寫的是重陽節(jié)，描寫了親人團聚，登高望遠，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

元日

[宋]王安石

爆竹∕聲中∕一歲除，春風∕送暖∕入屠蘇。

千門∕萬戶∕曈曈日，總把∕新桃∕換舊符。

譯文：

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去，和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，每家每戶都在用新桃換下舊桃符。

注解：

元日：農歷的大年初一。

爆竹：古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅鬼避邪，后來演變成放鞭炮。

一歲除：一年已盡。除，去。　　

屠蘇：藥酒名。古代習俗，大年初儀全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅邪避瘟疫，求得長壽。　　

曈曈：日出時光亮的樣子，詩中指“天剛亮時”。　　

桃：桃符，古代一種風俗，農歷正月初一時人們用桃木板寫上神茶、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。演變到現在，人們大多會用對聯(lián)貼于大門上。

清明

[唐]杜牧

清明時節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。

借問/酒家/何處有？牧童/遙指/杏花村。

譯文：

江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，不能夠回家掃墓的人落魄斷魂，孤零零在異鄉(xiāng)路上奔波，心里已經不是滋味。借問當地之人何處買酒澆愁？騎在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向遠處的杏花山村。

注解：

雨紛紛：細雨綿綿不絕。

斷魂：形容凄迷哀傷的心情。

九月九日憶山東兄弟

[唐]王維

獨在異鄉(xiāng)／為異客，每逢／佳節(jié)／倍思親。

遙知／兄弟／登高處，遍插茱萸／少一人。

譯文：

我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，作外鄉(xiāng)的客人。每當遇到節(jié)日就倍加思念親人。我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)，兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。

注解：

獨：孤身一人；獨自一人。　　

憶：想念。

山東：在函谷關與華山以東，所以稱山東。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。就是家鄉(xiāng)以外的地方。

為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。

每：每當。　　

逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。

遙知：在遙遠的地方猜想。

10紙的發(fā)明

一、給我會寫的字組詞。

術shù（算術、術語、武術）

偉wěi（偉大、雄偉、偉人）

錄lù（錄取、錄音、錄用）

冊cè（上冊、史冊、紀念冊）

保bǎo（保護、保存、保證）

存cún（存心、存在、存錢）

約yuē（約會、大約、節(jié)約）

驗yàn（驗算、驗血、經驗）

阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）

歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）

洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）

社shè（社會、報社、社團）

二、多音字組詞。

累：lèi（勞累）lěi（積累）léi（果實累累）

鮮：xiān（鮮花）xiǎn（朝鮮）

重：zhòng（重量）chóng（重復）

三、近義詞。

笨重—沉重輕便—簡便粗糙—粗陋

吸收—吸取改進—改善促進—推動

學富五車—才高八斗

四、反義詞。

文明—野蠻貢獻—索取笨重—輕巧

粗糙—光滑促進—阻止

五、根據解釋，補全詞語。

學富五車：形容讀書多，學問大。

普及：普遍推廣，使大眾化。

粗糙：不精細；不光滑。

傳承：傳授和繼承。

促進：促使前進；推動使發(fā)展。

六、段落大意。

第一部分（1自然段）：造紙術是中國對世界的偉大貢獻之一。（總）

第二部分（2～4自然段）：紙的發(fā)明過程。（分）

第三部分（5自然段）：造紙術影響了全世界。（總）

七、課文主題。

本課記敘了中國造紙術的發(fā)明過程、傳播及影響，通過不同時期文字承載物的變化以及造紙術從誕生到改進的過程，敘述了造紙術的優(yōu)勢，贊頌了蔡倫等古代人民的聰明才智，闡明了造紙術對世界文明的偉大貢獻，體現了民族自豪感。

八、仿寫。

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

1、早上起來，我先穿好衣服，再洗臉、刷牙。

2、孔子學琴，他首先學會了曲譜，然后掌握了彈奏技巧，再領會曲子的思想內容，最后琴藝終于達到了爐火純青的地步。

句子中“首先……然后……再……最后……”就是表示先后順序的詞語。這樣寫就將孔子學琴的四個步驟表達清楚了。

11趙州橋

一、給我會寫的字組詞。

趙zhào（趙國、姓趙、趙州橋）

省shěng（節(jié)省、身份、省錢）

縣xiàn（縣城、知縣、縣長）

匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）

設shè（設想、假設、設計）

計jì（計算、計較、不計其數）

史shǐ（歷史、史記、史無前例）

創(chuàng)chuàng（創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦）

舉jǔ（舉手、舉行、舉重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zhì（智力、智慧、心智）

慧huì（聰慧、慧眼、秀外慧中）

歷lì（歷代、歷來、歷歷在目）

二、多音字組詞。

省shěng（節(jié)省）xǐn（反省）

橫héng（橫豎）hèng（蠻橫）

爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）

濟jì（救濟）jǐ（人才濟濟）

三、近義詞。

聞名—有名雄偉—宏偉減輕—減弱

節(jié)省—節(jié)約堅固—牢固美觀—美麗

精美—精致寶貴—珍貴

四、反義詞。

減輕—加重容易—困難節(jié)省—浪費

精美—粗糙堅固—松散

五、根據意思補全詞語。

遺產：先人所遺留下來的財富。

創(chuàng)舉：從來沒有過的舉動或事業(yè)。本課指趙州橋的設計前所未有。

雕刻：在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。

設計：在正式做某項工作之前,根據一定的目的要求,預先制定***、圖樣等。

精巧：精致巧妙。

美觀：外形好看;漂亮。

六、課文主題。

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設計雄偉和圖案美觀的特點,贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

12一幅名揚中外的畫

一、多音字組詞。

都dōu（都是）dū（首都）

作zuò（作業(yè)）zuō（作坊）

乘chéng（乘法）shèng（千乘之國）

籠lǒng(籠罩)lóng(竹籠)

二、近義詞。

保存—保管熱鬧—喧鬧悠閑—清閑

普通—平常緊急—危急驚擾—打擾

名揚中外—聞名天下形態(tài)各異—各種各樣

三、反義詞。

完整—殘缺熱鬧—冷清悠閑—忙碌

普通—特別清清楚楚—模模糊糊

四、根據意思補全詞語。

聞名中外：在中國和外國都很名氣。

形態(tài)各異：本課指畫中在街上來往往的人的形狀和樣子各不同。

溜達：散步,閑走。

攤販：擺攤子做小買賣的人。

作坊：本課指手工業(yè)工場。

驚擾：驚動擾亂。本課指小毛驚動擾亂了欣賞風景的人。

五、補全詞語

形態(tài)各異千姿百態(tài)姿態(tài)萬千各種各樣

六、用“有的……有的……有的……”寫句子。

天上的云千姿百態(tài),變幻多端：有的像一只展翅欲飛的雄鷹,有的像一條鮮艷的紅領巾在飄揚,有的像一匹駿馬在奔馳,有的像一只蝴蝶,慢慢變大,漸漸模糊了…

六、段落大意。

第一部分（1）：概括介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作年代、作者、畫面內容、存在的時間及目前的保存狀況。

第二部分（2-4）：具體描寫了畫面的情況。

第三部分（5）：寫了《清明上河圖》的歷史價值。

七、課文主題。

本文通過對《清明上河圖》的介紹與畫中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一個情景三方面內容的描繪,表達了作者對這幅名畫的贊美和喜愛,也表達了作者熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。