12、***開天地

一、多音字

降xiáng（投降、降服）jiàng（降落、下降）

倒dǎo（倒下、摔倒）dào（倒立、倒車）

盛shèng（盛開、茂盛）chéng（盛飯、盛水）

二、近義詞

緩緩—慢慢巍峨—高聳巨大—龐大茂盛—茂密

滋潤—滋養創造—發明奔流不息—川流不息

三、反義詞

合攏—張開上升—下降巨大—微小茂盛—稀疏滋潤—干枯

黑暗—光明精疲力竭—精力充沛奔流不息—停滯不前

四、詞語解釋。

宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。

混沌：傳說中宇宙形成以前模糊一團的景象。

巍峨：形容山或建筑物高大雄偉。

精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。

隆隆：形容劇烈震動的聲音。

照耀：(強烈的光線）照射。

奔流不息：指水急速地流動而不停息。

滋潤：增添水分，使不干枯。

創造：想出新***、建立新理論、做出新的成績或東西。

五、句子賞析。

1、很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

比喻，把天地比作大雞蛋，寫出了天地的樣子。

2、天和地分開后，***怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。

“頭頂天”、“腳踏地”說明***的身體很大，突出了***這個巨人的高大形象。

3、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

這句話用了一些意思相反的詞。

“輕”、“重”，“緩緩上升”、“慢慢下降”來描寫天地的變化以及不同。運用這樣意思相對的詞語，可以形成鮮明的對比，體現不同事物的不同特點，使我們對事物的認識更加直觀。

“冉冉”、“緩緩”寫出了天上升、地下降的速度很慢。

4、***這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

比喻句，把***巍峨的巨人這個比作柱子，說明他真是一個了不起的巨人。

5、又不知過了多少年，天和地終于成形了，***也精疲力竭，累得倒下了。

說明***耗盡了身體的最后力量，實在支撐不住了，為了將天地分開，貢獻了自己所有的力量。

6、偉大的巨人***，用他的整個身體創造了美麗的世界。

揭示出美麗多彩的世界是***用生命換來的，總結了***開天辟地的偉大功績，點名了文章中心。

7、又不知過了多少年，天和地終于成形了，***也精疲力竭，累得倒下了。

把“又不知過了多少年”去掉好不好，為什么？

不好，“又不知過了多少年”說明天和地形成的過程非常漫長，寫出了***不辭辛苦的開天地的無私與偉大。

六、課文主題

課文通過描寫***創造宇宙的過程及結果，讓我們體會到了***不怕犧牲、敢于創造、無私奉獻的品格，同時也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。

13、精衛填海

一、相關資料

《山海經》是我國第一部描述山川、物產、風情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。

二、多音字

少shǎo(多少、少數)shào(少年、少爺)

三、注釋

精衛：神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。

炎帝：傳說中上古時期的部落首領。

少女：小女兒。

溺：溺水，淹沒。

故：因此。

湮：填塞。

四、課文大意

炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩，在海里溺水而未能回來，因此變為精衛鳥，(它)常常銜著西山上的樹枝和石子，填塞東海。

五、課文主題

本文講述的是炎帝的小女兒在東海游玩被淹死后化為“精衛”鳥，常往東海投小樹枝、小石子，想要填平東海的故事，體現了精衛不畏艱難、堅韌不拔的品格。

14、普羅米修斯

一、多音字

惡è（兇惡、惡毒）wù（厭惡、可惡）

種zhǒng（火種、種子）zhòng（種地、種植）

臟zàng（肝臟、臟器）zāng（臟東西）

盡jìn（盡頭、盡力）jǐn（盡管）

給gěi（送給、給你）jǐ（給予、供給）

磨mó（折磨、磨牙）mò（石磨、磨坊）

二、近義詞

悲慘—悲傷驅趕—驅逐立即—即刻嚴厲—嚴格忍受—忍耐

違抗—違背敬佩—佩服堅決—堅定饒恕—寬恕屈服—服從

三、反義詞

悲慘—幸福痛苦—快樂屈服—反抗危險—安全懲罰—獎勵

錯誤—正確?堅定—動搖痛苦—快樂屈服—抗爭違抗—順從

四、詞語解釋。

悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。

驅趕：驅逐趕走。

懲罰：處罰。

領袖：國家、政治團體、群眾組織等的最高領導人。

吩咐：口頭指派或命令；囑咐。

敬佩：敬重佩服。

饒恕：免予責罰。

屈服：對外來的壓力妥協讓步，放棄斗爭。

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

憤憤不平：心中不服，感到氣憤。

五、句子賞析。

1、很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

環境描寫，點明了普羅米修斯拿取火種的原因，體現普羅米修斯充滿爭議，善良的特點。

2、就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。

“冒著生命危險”說明在拿取火種之前普羅米修斯已經預見到了危險，但他仍然要去做，體現了普羅米修斯為人類盜取火種的堅定決心。

4、普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

“決不會……更不會……”說明普羅米修斯只要認為是對的，就義無反顧地去做，決不向邪惡勢力低頭。語言描寫反映了普羅米修斯不畏強權、堅持正義、為人類造福不惜犧牲生命的精神。

5、狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。

這兩句話寫宙斯派鷲鷹將普羅米修斯折磨得生不如死，表現了宙斯的兇殘與惡毒，以此襯托了普羅米修斯堅持正義、不怕犧牲、不向強權屈服的英雄形象。

六、課文主題

本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏***，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

15、女媧補天

一、多音字

創:chuàng（創業）chuāng（創傷）

掙:zhēng（掙扎）zhèng（掙脫、掙錢）

扎:zhá（掙扎）zhā（扎針）zā（扎辮子）

二、近義詞

創造—創建幸福—快樂燃燒—焚燒立刻—馬上

危險—危急尋找—尋覓傳說—據說

三、反義詞

創造—毀滅燃燒—熄滅難過—高興危險—安全

歡聲笑語—唉聲嘆氣

四、理解詞語

窟窿：洞，小孔。

山岡：不高的山。

熊熊大火：形容火勢非常旺盛。

圍困：團團圍住，使處于困境。

塌下：倒，下陷。

掙扎：用力支撐。

熄滅：停止燃燒。

危險：遭到損害或失敗的可能性。

冶煉：用高溫熔煉或電解等***將礦石中的有用成分提取出來。

傳說：群眾口頭上流傳的關于某人某事的敘述或某種說法。

五、句子解析

1、女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

“立刻，求”等詞中進一步體會女媧焦急、難過的心情。

2、于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。

女媧不辭辛勞地找五彩石，她是一個不怕危險、甘于奉獻的人。

六、課文主題

起因：天塌地裂，人類被困于水火之中。

經過：女媧求雨神來滅天火，又造船救出洪水中的人們，然后決定把天補上。她歷經千辛萬苦找來五彩石用神火冶煉成液體，朝天空的大黑窟窿一潑。

結果：大窟窿被補好了。

本文通過講述女媧為了拯救人類，冒著生命危險，克服重重困難終于把天補好的故事，贊揚了女媧不怕危險和困難、甘于奉獻的精神，

語文園地四

一、說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。

（1）孫悟空神通廣大，能夠騰云駕霧，一個筋斗十萬八千里；能夠七十二變，上天入地無所不能；一身銅皮鐵骨，刀槍不入。

（2）諸葛亮神機妙算，草船借箭，未卜先知，預知今晚江上定刮東風，順利借到十萬支箭。

（3）陳塘關李哪吒神通廣大，腳踏風火輪，三頭六臂，大戰東海龍宮三太子。

（4）八仙過海，各顯神通。

類似這樣的成語：

臥薪嘗膽（勾踐）三顧茅廬（劉備）

紙上談兵（趙括）完璧歸趙（藺相如）

鑿壁偷光（匡衡）指鹿為馬（趙高）

囊螢映雪（車胤）負荊請罪（廉頗）

百步穿楊（養由基）入木三分（王羲之）

破釜沉舟（項羽）聞雞起舞（祖逖）

二、日積月累

1、《嫦娥》作者簡介

李商隱（約813—約858），字義山，晚唐著名詩人。他擅長寫詩，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。

2、古詩大意

云母的屏風上映照出燭影的濃深，銀河漸漸地西移啟明星已經下沉。

月中嫦娥應悔恨偷吃了不死之藥，如今面對碧海般的青天獨守月宮!

3、古詩賞析

《嫦娥》前兩句以燭影之深、長河之落、曉星之沉來烘托時間之流轉，進而烘托詩人那寂寞孤獨的情懷，也描繪了詩人生活的環境。后兩句是猜測的內容，表現出詩人孤寂的心情。