一、讀拼音，寫詞語。

觸摸脫落跪拜頑皮脖子大概招惹昏庸握手摔跤

二、比一比，再組詞。

掐(掐算)憑(憑證)摔(摔倒)握(把握)昏(昏暗)

陷(陷阱)禿(禿頭)蟀(蟋蟀)屋(屋子)昔(昔日)

惹(招惹)概(大概)脫(脫落)脖(脖子)頑(頑皮)

若(倘若)既(既然)兌(兌現)悖(悖論)玩(玩耍)

捶(捶背)跪(跪拜)甚(甚至)摸(摸索)

垂(垂直)脆(干脆)堪(難堪)漠(沙漠)

三、多音字組詞。

背：bèi背光bēi背負

扇：shān扇動shàn扇子

覺：jué覺悟jiào午覺

嚇：xià嚇唬hè恐嚇

二、近義詞。

相信—(信任)頑皮—(調皮)驚呼—(驚叫)

恐怖—(可怕)欺負—(欺凌)結實—(壯實)

無緣無故—(平白無故)搖搖擺擺—(搖搖晃晃)

五、反義詞。

害怕—(無畏)安全—(危險)故意—(無意)

欺負—(保護)結實—(瘦弱)搖搖擺擺—(平平穩穩)

無緣無故—(事出有因)

六、選詞填空。

頑皮調皮

1、小猴子真(頑皮)，你不給他吃的，它就纏著你不放。

2、弟弟(調皮)地朝媽媽扮了一個鬼臉，一溜煙兒地跑了。

3、滿天的星星若明若暗的，好像(頑皮)的孩子在眨眼睛。

4、小猴子(調皮)的動作逗得大家哈哈大笑。

七、用合適的詞語填空。

(安全)的動作(悄悄)地走過(頑皮)的孩子(結實)的漢子

八、把下面的詞語補充完整。

（無）（緣）無故無（影）無（蹤）（無）（依）無靠

（無）（邊）無際無（牽）無（掛）無窮（無）（盡）

無（時）無（刻）（無）休（無）止

九、請根據意思，寫出相應的詞語。

1、（兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導。(頑皮)

2、①自以為優越而得意或傲慢。②精神飽滿。(神氣)

3、吃驚地叫喊。(驚呼)

4、指處于被激怒的憤恨狀態。(惹怒)

5、搖動（像扇子的東西）。(扇動)

6、幫助增加聲勢。(助威)

7、頭腦迷糊，神志不清。(昏亂)

8、①（許多人或事物）接二連三地。②（言論、往下落的東西等）多而雜亂。(紛紛)

9、由于生命受到威脅或殘害而恐懼。(恐怖)

10、用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。(欺負)

11、向相反的方向來回地移動或變動。(搖搖擺擺)

12、沒有一點原因。(無緣無故)

十、根據課文內容回答問題。

牛和鵝

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當時自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

1、啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：滴答滴答嘩啦嘩啦

2、這段話從動作、神態、語言三個方面描寫了“我”被鵝追趕時慌亂的情境。

3、如果你見到當時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。

示例：我會拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

階段咱倆練習短褲逃跑口罩幸虧挖坑撤退砸鍋

二、比一比，再組詞。

段(階段)倆(咱倆)練(練習)褲(褲子)逃(逃跑)

殷(殷切)輛(車輛)煉(鍛煉)庫(倉庫)跳(跳舞)

罩(口罩)虧(多虧)挖(挖坑)撤(撤退)堂(禮堂)

置(放置)號(號角)究(研究)澈(清澈)黨(黨員)

三、多音字組詞。

露：lòu露馬腳lù露珠

角：jué角色jiǎo號角

哄：hōnɡ哄笑hònɡ起哄hǒnɡ哄孩子

哎：āi唉聲嘆氣āì哎！可惜

二、近義詞。

輪流—(輪換)期待—(渴望)危機—(危險)等候—(等待)

五、反義詞。

危機—(安全)通情達理—(蠻橫無理)垂頭喪氣—(精神抖擻)

六、選詞填空。

期待渴望

1、弟弟手拿遙控器，(期待)這動畫片的播出。

2、鳥兒(渴望)潔凈的天空，人類（渴望）綠色的家園。

3、爸爸焦急地在房間里踱來踱去，(期待)著媽媽的消息。

4、同學們(渴望)了解這個神秘的宇宙。

七、用合適的詞語填空。

(殷切期待)的目光(充分)的自信(不斷)地提示

(緊張)地等候(唉聲嘆氣)地說

(垂頭喪氣)地踱來踱去

八、把下面的詞語補充完整。

（通）（情）達理大（公）無（私）（兢）（兢）業業

（舍）（己）為人光（明）磊（落）臨危（不）（懼）

一（諾）千（金）（兩）袖（清）風不（屈）不（撓）

垂（頭）喪（氣）（唉）聲（嘆）氣興（高）采（烈）

（喜）上（眉）梢得（意）洋（洋）坐（臥）不（安）

（忍）（俊）不禁從（容）不（迫）（局）（促）不安

九、請根據意思，寫出相應的詞語。

1、無能；懦弱。(窩囊)

2、戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。(角色)

3、深厚而急切。(殷切)

4、排演練習。(排練)

5、潛伏的危險。(危機)

6、懂得道理，說話做事合情合理。(通情達理)

7、形容全屋子的人同時大笑。(哄堂大笑)

8、笨；不聰明；不靈巧。(笨拙)

9、比喻辦事失敗。(砸鍋)

10、形容情緒低落、失望懊悔的神清。(垂頭喪氣)

十、根據課文內容回答問題。

1.寫出下列詞語的近義詞。

忽然——（突然）立刻——（馬上）至今——（如今）

2.終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。從“終于”一詞中，可以看出“我”什么樣的心情？

非常期待上臺表演

3.“我”不知道大家為什么哄堂大笑，請你告訴他。

因為這只窩囊的大老虎，動作雖然笨拙，但是卻很可愛，很有趣。

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

否則旋轉情況士兵失敗仍然尤其仇恨元帥寓言

二、比一比，再組詞。

否(否則)旋(旋轉)況(情況)兵(士兵)敗(失敗)

杏(杏花)施(施肥)祝(祝福)乒(乒乓)放(放學)

仍(仍然)尤(尤其)恨(仇恨)帥(元帥)預(預言)

扔(扔開)優(優秀)很(很好)師(老師)領(領帶)

潰(潰退)品(品嘗)丑(出丑)豪(自豪)嫵(嫵媚)

饋(饋贈)晶(晶瑩)紐(紐扣)毫(毫米)撫(撫摸)

三、多音字組詞。

釘：dīnɡ釘子dìnɡ釘上

旋：xuán旋轉xuàn旋風

四、近義詞。

嫵媚—(嬌媚)懊悔—(煩惱)恍惚—(迷糊)挑釁—(挑撥)

傲慢—(驕傲)頑強—(堅強)

五、反義詞。

嫵媚—(素雅)恍惚—(清醒)傲慢—(謙虛)

頑強—(軟弱)興致勃勃—(萎靡不振)

六、用合適的詞語填空。

(英武)的風姿(恍惚)的狀態(恍惚)的時刻

(傲慢)地挑釁(由衷)的自豪

七、把下面的詞語補充完整。

（得）（心）應手一（顯）身（手）（手）（舞）足蹈

（愛）（不）釋手白（手）起（家）不擇（手）（段）

（措）手不（及）（赤）手（空）拳手（忙）腳（亂）

八、請根據意思，寫出相應的詞語。

1、（女子）姿態美好。(嫵媚)

2、沒有任何埋怨的話。(毫無怨言)

3、指失敗之后，重新***力量再干。(重振旗鼓)

4、產品或工作的優劣程度。(質量)

5、心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。（得心應手）

6、心里別扭；懊悔煩惱。（懊悔）

7、雙手舞動，兩只腳也跳出來，形容高興到極點。（手舞足蹈）

8、（成績）等顯著；卓著。（輝煌）

9、形容興趣很濃厚。（興致勃勃）

九、根據課文內容回答問題。

1.陀螺又叫冰尜兒。

2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項是（B）

A．在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。

B．在冰面旋轉、舞蹈，憨態可掬。

C．在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。

D．在冰面橫沖直撞，左右逢源。

3.下列選項分析不恰當的一項是（D）

A.文章記錄了一段兒時玩陀螺的回憶。

B.文章表達了對童年美好生活的懷念。

C.文章多處“大詞小用”，讀來富有童趣。

D.文章表達了對人的外貌的深刻思考。

參考答案：

第六單元基礎知識復習卷

一、讀拼音，寫詞語。

無畏打拳恐怖露面豁達

發霉鐵定信譽芥末辣椒

比一比，再組詞。

二、比一比，再組詞。

故(故意)忙(忙亂)助(助威)消(消失)拙(笨拙)

估(評估)茫(渺茫)注(注意)銷(銷售)出(出生)

砸(砸鍋)級(班級)練(排練)旋(旋轉)豪(自豪)

匝(四匝)極(積極)煉(磨煉)漩(漩渦)毫(毫米)

三、多音字組詞。

背：bèi背光bēi背負

扇：shān扇動shàn扇子

角：jué角色jiǎo號角

釘：dīnɡ釘子dìnɡ釘上

旋：xuán旋轉xuàn旋風

露：lòu露馬腳lù露珠

哄：hònɡ起哄hǒnɡ哄孩子

唉：āi唉聲嘆氣ài唉！可惜

四、近義詞。

相信—(信任)頑皮—(調皮)驚呼—(驚叫)結實—(壯實)

恐怖—(可怕)欺負—(欺凌)危機—(危險)等待—(等候)

嫵媚—(嬌媚)恍惚—(迷糊)傲慢—(驕傲)

搖搖擺擺—(搖搖晃晃)無緣無故—(平白無故)

五、反義詞。

害怕—(無畏)安全—(危險)故意—(無意)

結實—(瘦弱)欺負—(保護)危險—(安全)

恍惚—(清醒)傲慢—(謙虛)頑強—(軟弱)

搖搖擺擺—(平平穩穩)無緣無故—(事出有因)

六、選詞填空。

結實壯實

1、這件牛仔服真(結實)，穿了三年還沒穿壞。

2、這孩子長得真(壯實)，渾身上下透出一股勁兒。

危險安全

3、出門在外要注意(安全)，不要去（危險）的地方。

七、把下面的詞語補充完整。

（搖）搖（擺）擺（無）緣（無）故（通）情（達）理

（哄）堂（大）笑（垂）頭（喪）氣（毫）無（怨）言

（重）整（旗）鼓（得）心（應）手手（舞）足（蹈）

興（致）勃（勃）

1、他怎么無緣無故地就沒來呢？

2、爸爸喝醉了，搖搖擺擺地回到了家。

3、弟弟的動作引得大家哄堂大笑。

4、爸爸做事情通情達理，大家都很服氣。

5、哥哥的球隊失敗了，他垂頭喪氣地回到了家。

6、爸爸用起電腦來得心應手，很快就把文檔弄好了。

7、弟弟看到媽媽買的氣球，高興地手舞足蹈。

8、哥哥興致勃勃地講著班級里發生的有趣的事。

9、爸爸在遠方當兵，家務都落在媽媽肩上，但是她毫無怨言。

10、雖然我們球隊失敗了，但是隊員們誰也不灰心，大家重振旗鼓，又投入了訓練。

八、請根據意思，寫出相應的詞語。

1、向相反的方向來回地移動或變動。（搖搖擺擺）

2、沒有一點原因。（無緣無故）

3、懂得道理，說話做事合情合理。（通情達理）

4、形容全屋子的人同時大笑。（哄堂大笑）

5、形容情緒低落、失望懊喪的神情。（垂頭喪氣）

6、沒有任何埋怨的話。（毫無怨言）

7、指失敗之后，重新***力量再干。（重振旗鼓）

8、雙手舞動，兩只腳也跳出來，形容高興到極點。（手舞足蹈）

9、形容興趣很濃厚，情緒很高。（興致勃勃）

九、仿寫句子。

1、可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。

寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

2、然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣。

十、說一說下面的句子運用了哪些修辭手法。

1、全奎叔不怕鵝，輕輕一提、一摔，鵝就害怕了。（對比）

2、我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！怕它干嘛！（反問）

3、看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？（反問）

4、無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。（擬人）

5、我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一站即敗。（比喻）

6、然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（比喻）

7、叔叔的禮物不錯！（感嘆）

8、這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。（比喻）

9、大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。（擬人）

10、這真是個輝煌的時刻！（夸張）

十一、說說下面的句子運用了哪些描寫***。

1、所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的***呢！（動作描寫）

2、可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。（動作描寫）

3、我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。（心理描寫）

4、分到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎。”（動作描寫）

5、“不會豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（神態描寫）

6、老師她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地地爬上臺，向他們撲過去，他們逃你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來--死掉。記住了嗎？”（語言描寫）

7、老師不斷提示：“向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？”（語言描寫）

8、我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到這么難。（心理描寫）

9、我已經明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這么窩囊的老虎。（心理描寫）

10、尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！（動作描寫）

十、根據課文內容回答問題。

(一）下面這些句子表達了人物的什么情感。

1、“媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。”這句話寫出了“我”的害怕。

2、父親從我手中奪過游戲機，狠狠摔到地上。寫出了父親的生氣。

3、當《義勇軍進行曲》響起的時候，他望著冉冉升起的五星紅旗，輕聲哼唱著國歌，我的心中一股自豪之情油然而生！這句話寫出了“我”的自豪

4、妹妹揮舞著胖乎乎的小手，一邊唱，一邊跳，還不時地對著鏡子做幾個鬼臉。這句話寫出了妹妹的快樂。

5、媽媽急得團團轉，一會兒抬頭看著墻上的掛鐘，一會兒又望望外面越來越黑的天空。這句話寫出了媽媽的著急。

6、白雪公主一邊抹著眼淚，一邊踉踉蹌蹌地往前走。這句話寫出了白雪公主的傷心。

（二）補全下面的諺語。

1、比上不足，比下有余。

2、尺有所短，寸有所長。

3、差之毫厘，謬以千里。

4、一言既出，駟馬難追。

5、機不可失，時不再來。

6、病從口入，禍從口出。