看到一位家長說，剛開完家長會，老師在說到數學科目的時候，專門強調了一點：不建議參加奧數班，而且是強烈建議。
理由呢？
1.中考內容基本都是基礎題，沒有奧數，即使最后有難題，也是基礎的靈活運用，不是奧數，不用非得學奧數才能做得出來。
2.奧數思維和基礎知識有時有沖突，可能打亂孩子學基礎。
3.占用孩子的時間，搞不好連基礎都學不扎實，得不償失。
不得不說，這位老師說的還是有些道理的。
僅僅從中考來說，題目確實是比較簡單的。如果你的目標只是中考，學不學奧數也并不是很緊要的事。
有人問這位家長，孩子幾年級了？評論比較多，沒有看到這位家長正面回答，不過這位家長總結了各個網友的討論，做了一個統一的回復，從中可以看出，ta孩子現在應該是初中，因為ta想的，都是如何為中考做準備。
也有人對這個家長提出了反對意見，說這個老師顯然是在誤人子弟，而且根本沒見過有天賦的學生什么樣，這樣一味強調基礎，可能會埋沒了好學生。
其實，人家這位老師也沒有把自己的結論，推廣到所有學生身上。老師本來就是在家長會上說的這番話。
那么，這位老師當然知道，自己面對的是什么樣資質、水平的學生，這位開會的家長，自然也知道自己孩子，和班上其他孩子是什么水平。
韋神有幾個？上面的網友拿韋神舉例子，還是“舉個最簡單例子”，可他有沒有想過，全中國10幾億人，韋神只有一個。
就算把考察面擴大到所有學生，是有天賦、能把奧數學好的學生多，還是資質普通，課堂的數學都整不明白的學生占據多數？
不說別的，單單看中考平均50%左右的錄取率，就知道別說很難的奧數了，中考那些很簡單的數學題，一樣有很多人得不了多少分。
所以，那位提出建議的老師，實際上是為了多數學生好。
那些能超前、超難學奧數的學生，還用得著老師去提醒嗎？課堂根本滿足不了他們，不用你說，早就自己去課外學了。
家長的迷信其實也不是家長迷信奧數，而是此前由于很多年私立學校用奧數選拔學生，導致所有人不得不去學奧數。
如今在座的各位，恐怕當初沒幾個沒被奧數“折磨”過。但奧數，是不是真的有那么神奇的效果，可就難說了。
而且，有些人恐怕是把原因和結果搞反了。
就比如有初中的科學老師（怎么現在除了物理、化學、生物，初中還有個科學課？）得意洋洋地公布自己的新發現：
小學奧數好的孩子，初中學物理更容易上手，沒想到吧？
只可惜，這位老師本以為自己發現了別人不知道的新大陸，沒想到卻慘遭群嘲：是因為孩子聰明，所以奧數、物理都學得好，而不是奧數好的孩子，學物理更容易！
前一陣，人大附中李永樂老師在接受采訪時，曾經這樣說道：
很多好學生是學奧數學出來的，但也有學生學了奧數也不行，甚至是越學越差。
所以不一定是奧數成就了孩子，也有可能是聰明的孩子成就了奧數。
結論？那位家長估計也是被很多網友的評論吵得有點煩了，最后做了一個統一回復，總結了3點：
1.如果你是搞競賽，或者準備強基計劃的，盡管去學。
這應該是回復有些人說的，不上奧數可能會埋沒有天賦的，有能力的人吧。
但是，還是那句話，競賽、強基的人，是一個非常小的受眾。
2.如果當地中考都是超綱、奧數題，也可以學。
從這條能看出這位家長也是比較明智的，你們說你們中考超綱、有奧數，我也不跟你爭辯，你說有就有，你說你們中考100分里50分都是奧數題都行。
正規的考試，尤其是中考、高考這種，怎么會有超綱、奧數題呢？
這一條是一定有人會杠的，畢竟對有些人來說，我娃不會的，那就是你超綱了。
3.只要不是上面兩種情況，還是搞好基礎最重要。
這也是在家長會上老師強調的。這其實是對于更多數人，最中肯的建議。
畢竟，對于絕大多數人來說，能把基礎學好就不錯了，更何況還有不少人連基礎都學不好。
不只是例子中的老師，專家也是這么說的。
今年7月18日，在第十四屆國際數學教育大會（icme-14）上，曾10次擔任中國數學奧林匹克國家隊領隊的熊斌教授說：
數學競賽的確只適合于有濃厚興趣和較強數學能力的少數學生，強求大多數學生投入到高水平的數學競賽訓練中，是違反教育規律的。
事實上，這也早就不是熊總教頭第一次這么說了。
家長們，都聽明白了嗎？
