二年級造句匯總

1、用“快活”造句。

A、小魚兒快活地在水中游來游去。

B、小鳥在天空中快活地飛來飛去。

C、下課了，孩子們在操場上快活地玩游戲。

D、星期天，爸爸媽媽帶著我在游樂園快活地玩了一天。

2、用“像……”造句。

A、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

B、彎彎的月亮像一條小船，靜靜地在夜空中飄蕩。

C、一輪皎潔的月亮像圓盤一樣掛在天上。

D、在寒冷的冬天，太陽像一個巨大的火爐帶給我們無盡的溫暖。

E、老師像園丁一樣精心培育著祖國的花朵。

F、影子像一條小黑狗跟在我們的身后。

G、我妹妹的臉紅彤彤的，像一個熟透的蘋果。

H、小明把作業本丟了，這會兒急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

I、滿天的星星像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨格外迷人。

J、時間像一條緩緩流動的長河，把我們的喜怒哀樂慢慢帶走。

K、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

L、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。

3、用“雖然……但是”造句。

A、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

B、雖然這次考試我沒有得到滿分，但是我相信通過努力下次一定可以。

C、雖然外面正下著雨刮著風，但是快遞員叔叔還是準時地把包裹送到千家萬戶手中。

D、雖然我感冒了，但是我還是堅持去上學。

E、雖然糖果很好吃，但是吃多了很容易得蛀牙。

F、雖然小明考了全班第一，但是他一點也不驕傲。

G、雖然爸爸媽媽平時對我很嚴格，但是我知道他們很愛我。

H、雖然我還小，但是我已經懂得幫爸爸媽媽做力所能及的事了。

I、雖然中藥很苦，但是我知道良藥苦口，堅持喝完我的身體就能好起來。

J、雖然他們曾經打過架，但是現在他們成為了好朋友。

4、用“疑問”造句。

A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。

B、你對這件事還有什么疑問嗎？

C、經過老師的詳細解答，我們終于不再有疑問。

D、她大膽地向老師提出了自己的疑問。

E、毫無疑問，這次又是小明考了全班第一。

F、數學老師把同學們提出的疑問一一作了解答。

5、用“漸漸地”造句。

A、雨漸漸地停了。

B、我漸漸地長大了。

C、樹苗漸漸地長高了。

D、天色漸漸地暗了下來。

E、到了秋天，天氣漸漸地變涼了。

F、在消防員叔叔的努力下，大火漸漸地熄滅了。

G、春天來了，大樹漸漸地長出了嫩嫩的樹葉。

H、傍晚，太陽漸漸地下山了，暮色也漸漸地籠罩了大地。

I、春天來了，河里的冰漸漸地融化了。

J、在老師的幫助下，我的學習成績漸漸地提高了。

K、飛機越飛越高，漸漸地消失在云霧中。

6、用“靜靜地”造句。

A、王強靜靜地躺在床上養病。

B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

C、月光下，我們靜靜地聽奶奶講從前的故事。

D、大家靜靜地聽著從窗外傳來的悠揚的琴聲。

E、一條小溪從我家門前靜靜地流過。

F、***響了，我們安安靜靜地坐在教室里，等待老師上課。

G、同學們安安靜靜地在教室里寫作業。

H、大家靜靜地等待著新年鐘聲的敲響。

I、我靜靜地坐在窗前發呆。

7、用“惋惜地”造句。

A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”

B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

C、爸爸傷心而惋惜地告訴我祖爺爺去世了。

D、看著地上被摔碎的古董碎片，專家惋惜地搖了搖頭。

E、才華橫溢的作曲家施光南英年早逝，令人惋惜。

8、用“飄”造句。

A、天空中漂浮著一朵朵像棉花糖一樣的白云。

B、秋天來了，窗外的樹葉隨著風飄落下來。

C、在我們學校的操場上，每天都能看到五星紅旗在迎著風飄揚。

D、春光明媚，百花爭艷，校園里到處飄著陣陣花香。

9、用“猶如”造句。

A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。

B、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

C、學習猶如逆水行舟，不進則退。

D、日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。

E、考試猶如練功夫，越練功夫越深。

F、天空中好多的白云，猶如朵朵白花。

G、平靜的湖面猶如一面鏡子。

H、絢爛的晚霞猶如一幅錦繡。

I、越來越多的雪花從空中飄落下來，猶如天上降下的天使一般。

J、遠遠望去，那片楓樹林猶如一團紅色的火焰。

K、楓葉猶如一只只小蝴蝶在空中飛舞。

10、用“有的……有的……還有的”造句。

A、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

B、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

C、人的飲食習慣各不相同，有的喜歡吃甜的，有的喜歡吃辣的，還有的喜歡吃酸的。

D、周末我們全家一起搞衛生，有的負責拖地，有的負責擦窗戶，還有的負責洗碗。

E、天上的云變幻多端，有的像小狗，有的像羽毛，還有的像綿羊。

F、春節晚會上，同學們表演了很多精彩的節目，有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，還有的表演了幽默的小品。

G、夏天的公園里，長滿了各種各樣、色彩繽紛的鮮花，有的是紫色的，有的是藍色的，還有的是紅色的。

H、秋天的樹葉是多姿多彩的，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，還有的如鐵銹斑的褐。

I、美麗的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，還有的像菊花。

J、黃山上奇石姿態萬千，有的像頑皮的猴子，有的像仙女彈琴，還有的像獅子搶球。

11、用“一手……一手”造句。

A、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

B、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

C、爸爸一手拿著手機，一手端著茶杯。

D、老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著包。

E、媽媽一手抱著妹妹，一手牽著我的手。

F、奶奶一手拿著碗，一手拿著筷子。

12、用“一邊……一邊”造句。

A、我一邊唱歌一邊跳舞。

B、我一邊讀書一邊思考。

C、媽媽一邊跑步，一邊聽音樂。

D、老師一邊講解，一邊演示。

E、我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。

F、老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。

G、媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

H、同學們一邊認真聽課，一邊仔細地記好筆記。

I、小明一邊干活，一邊哼著歌。

13、用“五光十色”造句。

A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

B、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

C、海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！

D、櫥窗里的寶石五光十色，令人眼花繚亂。

E、街上的彩燈五光十色，絢爛閃耀。

F、霞光把天空映得五光十色，構成了一幅壯麗的圖象，像條條彩帶，像層層梯田，像綿綿群山。

花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色。

G、五光十色的燈光照在馬路上，街道像鑲嵌了一串美麗的珍珠。過路行人仿佛都披上了漂亮的彩衣

H、市場上的東西真是花花綠綠，五光十色，應有盡有。

I、突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣，美不勝收。

J、溪水繞著山頭緩緩地流著，遠遠望去就像一條玉帶系在山腰上。溪水清澈見底，溪底是五光十色的鵝卵石，煞是好看。

14、用“顯得”造句。

A、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

B、早上，空氣顯得格外新鮮。

C、病了一場，李老師顯得更瘦了。

D、媽媽經常穿著一件米色的外套，顯得又樸素又大方。

E、李伯伯年事已高，顯得老態龍鐘了。

F、見到久別的親人，他的神情顯得有些激動。

G、同學們穿上嶄新的校服，顯得格外精神。

H、冬天的公園里人很少，顯得冷冷清清的。

I、國慶節閱兵期間，天安門城樓顯得更加雄偉壯觀。

J、一陣微風吹過，樹枝上毛茸茸的小雪球好像天女散花一樣隨風飄揚，顯得特別美麗

K、我第一次見到表姐時，她顯得有點羞怯。

15、用“……也……”造句。

A、雷聲小了，雨聲也小了。

B、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

C、即使再大的風雨，也阻擋不了我上學的路。

D、春天來了，小草綠了，花兒也開了。

E、即使今天作業再多，我也要把它完成。

F、我的同桌多才多藝，既會唱歌，也會跳舞。

G、爸爸不抽煙，也很少喝酒。

H、再大的困難，我們也要努力克服。

16、用“川流不息”造句。

A馬路上的汽車來來往往，川流不息。

B這條街上人來人往，川流不息。

C街上熙熙攘攘，車輛川流不息，但秩序井然。

D國慶節這天，天安門前的人川流不息，普天同慶。

E中華五千年的文明川流不息，綿綿不斷地繼續著。

F每到假期時，除外游玩的人總是川流不息。

G快過春節了，去商場買年貨的人一群又一群，川流不息。

H我站在川流不息的人群中，感覺到人們每一天是多么的忙碌。

I在川流不息的北京街頭，經常能看到一張張來自世界不同國家的面孔，一片四海大同的好景象，做為北京人，我們引以為榮。

17、用“越……越……越……越……”造句。

A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

C、任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己只是貧乏。科學是奧妙無窮的。---馬克思

D、雷聲越來越近了，甚至可以看到閃電。烏云越來越密了，天色也越來越暗了。頃刻間，暴風雨傾瀉下來，如同瀑布一般，真可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！

E、那棵高大的銀杏樹，好像越長越高，越長越大，高大得直插云天。它正迎著噴薄而出的紅日，舒展它那美麗的身姿。

F、天色越來越暗，我的心情越來越激動了，因為雪下得越來越大了。小雪花在空中旋轉著，跳著優美的空中芭蕾，飄飄灑灑地鋪在大地上。

G、天色越來越暗了，烏云像趕集似的一個勁地壓向低空。云越來越厚，天也越來越低，一時間，天昏了，地暗了，一片可怕的黑暗向貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞下去。

H、故鄉是一支歌，一支越唱越香，越唱越醇的歌；故鄉是一首詩，一首越吟越舒心，越吟越思念的詩。

18、用“一會兒……一會兒”造句。

A、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。

B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

C、動物園的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，一會又跑到洞里，沒一刻消停。

D、山區的天氣變幻無常，一會兒晴天，一會兒又下起了雨。

E、小弟弟真調皮，一會兒看電視，一會兒玩電腦。

F、秋天來了，大雁向南飛，一會兒排成一字，一會兒排成人字。

G、我家的小狗真頑皮，一會兒拉屎，一會兒撒尿。

H、音樂節奏一會兒快，一會兒慢。

19、用“只有……才”造句。

A、只有刻苦學習，才能取得好成績。

B、只有人人講衛生，才能保持環境的整潔。

C、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

D、只有付出努力，才能獲得回報。

E、只有堅持鍛煉，才能有強壯的身體。

F、只有用心去感受電影，才能體會到它真正的含義。

G、只有學會感恩，才能真正懂得什么是愛。

H、只有勤于思考，才能不斷發現大自然的奧秘。

20、用“一……就……”造句。

A、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

B、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

C、下課***一響，同學們就爭先恐后地跑到操場上玩耍。

D、我一上完體育課，就感到口渴。

E、我一回到家，就開始做作業。

F、冬天一到，河里的水就凍成了冰。

G、春天一到，河里的冰就開始漸漸融化。

H、一想到馬上能見到爸爸媽媽了，我就開心地手舞足蹈。

I、暑假一到，我就可以去海邊游泳了。

21、用“既……又……”造句。

A、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

C、教育孩子既要有耐心，又要有愛心。

D、過年了，我們穿上嶄新的衣服，既漂亮又暖和。

E、秋天既是一個豐收的季節，又是一個涼爽的季節。

F、學生適當地參加勞動，既可以鍛煉身體，又能培養吃苦耐勞的精神。

G、我們的新教室既寬敞又明亮。

H、媽媽經常夸我既聰明又能干。

I、小方既學習好又樂于助人。

22、用“只要……就”造句。

A、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。

B、只要你多看書，知識就會豐富起來。

C、只要努力學習，就一定會取得好成績。

D、只要有希望，就應該去努力。

E、只要肯付出，就一定會收貨回報。

F、只要明天不下雨，我們就去春游。

G、只要開始了，就不要輕言放棄。

H、小草只要有一點點陽光和水，它就能茁壯成長。

I、只要掌握正確的學習***，學習就會變成一件輕松的事。

J、月季花可以美化環境，它不怕風吹雨打，日曬蟲叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，給我們美化環境。

K、只要我們不輕舉妄動，敵人就不會發現我們。

L、只要有頑強的毅力和持之以恒的信念，我們就能挺過困難時期。

M、只要這棵樹的枝條還在發芽，就可以證明它還活著。

N、只要天不塌下來，我們就沒有理由退出比賽。

O、只要汽車再行駛五公里，我們就能達到景區。

23、用“終于”造句。

A、我終于把作業做完了。

B、春筍終于上市了。

C、大雨下了一整天，終于停了。

D、經過一個學期的認真努力，我終于在期末考上取得了好成績。

E、我終于猜出了他的意思。

F、漫長而炎熱的夏天終于過去了，涼爽怡人的秋天來到了。

G、在老師的幫助下，我終于理解了這道題。

H、我的任務終于完成了！

24、用“如果……就”造句。

A、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

B、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去游樂場玩。

C、如果沒有春天大的播種，就沒有秋天的收獲。

D、如果沒有老師的辛勤教導，我的學習成績就不會進步得這么快。

E、如果不珍惜水資源，地球就會變成一片荒漠。

F、如果魚兒離開了水，它就不能呼吸了。

G、如果你因為學習成績好而驕傲自大，成績就會一落千丈。

H、如果不好好學習,就沒有好的工作,也就沒有好的未來,好的人生.

I、如果想得到收獲，就要奮斗。

J、如果世界上沒了空氣，人類就滅亡了。

K、如果我好好學習，就能考上大學。

L、如果沒有農民工的辛苦，就沒有城市的繁華。

25、用“多么……多么”造句。

A、我們的校園多么美麗呀！

B、我們的老師多么認真呀！

C、大海是多么的藍，多么的大，多么的生機勃勃呀!

D、我們的國家現在是多么的強大，城市多么的繁榮，人民多么的和諧啊!

E、天空是多么高遠，多么遼闊!

F、西湖畔的樓亭，多么精致，多么雅觀，簡直像大師筆下的水墨畫。

G、你看草多么綠，花多么美，樹多么高，天多么藍啊!

H、花園里的花兒多么美麗多么鮮艷，讓人賞心悅目。

I、鄉村的夜晚，一輪明月掛在夜空中，這一切顯得多么唯美，多么寧靜，多么安詳啊!

J、爸爸媽媽永遠也不知道我是多么的愛他們，多么的尊敬他們。

K、多么高傲的茉莉，多么堅強的茉莉，迎風綻放!

L、我們的老師多么美麗，多么智慧，深受學生的愛戴。

M、春天是多么瑰麗的季節，鮮花開滿了多少座山頭，入眼皆是絢爛的春色。

N、我的家多么溫馨，多么舒適，我愛我家!

O、夏天的夜晚多么寧靜，多么美麗

P、我是多么想快快長大，多么想擁有屬于自己的空間。

Q、山邊的小溪多么清澈，多么晶瑩，歡快地向前流著。

R、天空多么晴朗空氣多么清新讓我們一起歡笑一起欣賞的自然的美妙

26、用“可愛的”造句。

A、她是一個可愛的小姑娘。

B、我有一個可愛的小妹妹。

C、小白兔渾身毛茸茸的，可愛極了。

D、大熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。

E、這些活潑可愛的孩子，整天唧唧喳喳說個不停。

F、他經常笑瞇瞇的,可愛極了。

G、孩子們那一張張可愛的笑臉，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

H、學校里有我尊敬的老師，可愛的同學。

I、如果沒有偉大的太陽，就沒有美麗可愛的世界。

J、小華做的小飛機真是小巧玲瓏,精致可愛。

K、在眾多動物中，我覺得熊貓尤其可愛。

27、用“高興地”造句。

A、他高興地叫了起來。

B、我高興地走在回家的路上。

C、老校長在窗外望著同學們認真聽講的神情，高興地笑了。

D、足球運動員戴著金燦燦的獎牌，高興地和球迷合影。

E、小明聽到媽媽說要帶他去國外的消息高興地手舞足蹈。

F、下雪了,孩子們高興地堆起了一個大大的雪人。

G、春天來了,孩子們高興地去踏青。

H、音樂響起來了,人們高興地隨著節奏舞動起來。

28、用“假如”造句。

A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

C、假如沒有春風的存在,春天會失去她一半的嫵媚。

D、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足。

E、假如我是一名教師,就會全心全意的教導學生做人的道理。

F、假如明天有時間，我就出去旅游。

G、假如我們不好好保護地球，我們的家園就會變得面目全非。

H、假如我們不用功，就不能取得好成績。

I、假如明天下雨，我們就在家寫作業。

29、用“已經”造句。

A、我已經把作業做完了。

B、雨已經停了。

C、太陽已經落山了,我們已經圓滿地完成了今天的課外活動。

D、小學生們已經離開了學校,鳥兒也已經開始休息了,但我們的老師還在辦公室內備課。

E、這張照片已經模糊不清，無法辨認了。

F、我國的航天技術已經達到了世界先進水平。

G、奶奶年紀大了,已經有點耳背了。

H、我剛跑到那里，卻發現校車已經開走了。

30、用“一件件”造句。

A、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！

B、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

C、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

D、友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。友誼是水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼是綠葉，我們互相依偎，創造出一顆顆庇蔭的大樹。

E、童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。

F、我認為我們學校是學習的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創意的小***都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造未來美好的生活。

31、用“到底”造句。

A、這家伙到底是從哪里來的？

B、這樣做到底是為了什么呢？

C、她決心把這項工作干到底。

D、聽不出她到底想干什么。

E、我咬緊牙關堅持到底。

F、他的錢到底是在什么地方丟的？

G、你到底碰到什么事了？

H、你到底是不是膽小鬼？

I、我到底應該怎么辦？

J、你到底從哪兒弄來這么一頂怪帽子？

32、用“那么”造句。

A、極地探險是那么神秘，那么誘人。

B、小明學習那么好，卻從來不在同學面前炫耀自己。

C、校長的表情總是那么嚴肅，同學們都有點怕他。

D、奶奶八十多歲了，眼力還那么好。

E、中秋的月光是那么寧靜，那么明朗。

F、早點起床，提前做好上學的準備，就不至于那么匆忙了。

G、這座古塔建成一千多年了，還那么堅固。

H、鄉村的夜,一切都顯得那么靜謐。

I、花展上看到那么多奇花異草，真是大開眼界。

J、一提到工作，媽媽總是那么緊張，那么一絲不茍。

33、用“先。。再。。然后”造句。

A、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗臉，最后再吃早飯。

B、我回家后，先吃飯，再做作業，然后復習，最后洗漱睡覺。

C、我先做語文功課，再做數學功課，然后做英語功課，最后做科學功課。

D、我今天到了游樂園園，先玩了海盜船，再玩了過山車，然后去玩了碰碰車，最后玩了蹦蹦床!

E、先把水燒開，再把放餃子下去，然后撈起來，最后把它吃掉。

F、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然后用舌頭舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起來。

34、用“好像”造句。

A、秋天好像一位畫家，把大地畫成五顏六色的。

B、一片片飄落的樹葉，好像一只只飛舞的蝴蝶，真美啊！

C、她的聲音好像金鈴一樣清脆。

D、小兔子的眼睛，紅紅的好像兩顆紅寶石。

E、一個個黃澄澄的柿子，好像橘黃色的燈籠，沉甸甸的，壓彎了樹枝。

F、天空黑壓壓的，好像要下雨了。

G、冬天的雪好像一朵朵棉花糖。

H、飄落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶

　I、春天的小溪好像歌唱家，“嘩啦啦”地放聲歌唱。

J、夏天的荷葉好像一把雨傘。

K、閃閃的星星好像一枚一枚的螢火蟲。

　L、燕子的尾巴好像一把大剪刀。

35、用“正。。呢”造句。

A、和煦的春風正在輕輕地撫摸著我的臉龐呢！

B、旁邊那朵云，像一個正在跳舞的女孩呢。

C、她正在沉思，仿佛遇到了什么難題，就連我的喊聲都沒聽見呢！

36、用“。。。極了”造句。

A、公園里的荷花，有的綻開了笑臉，有的含苞欲放，美麗極了。

B、他看起來很老實,其實狡猾極了。

C、他經常笑瞇瞇的,可愛極了。

D、杜鵑花紅艷艷地開滿了山坡，輝映著晚霞，美極了。

E、微風吹過我的面頰,那種感覺舒服極了。

F、一路上，妹妹忽而捉蝴蝶，忽而追蜻蜓，高興極了。

G、小弟弟頑皮極了，爸爸拿他也沒有辦法。

H、祖國的突飛猛進使我們驕傲極了。

I、那株在冰天雪地里***的臘梅好看極了。

J、海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！

K、黃河的水奔騰不息，波浪滔滔，壯觀極了。

L、國慶日放的煙火花樣千變萬化，看起來真是美麗極了！

37、用“有時候。。有時候”造句。

A、天上的云彩變化多端，有時候像一匹駿馬在奔馳，有時候像一條狗在擺頭搖尾，有時候像一只雞在找食，有時候又像一頭大象在喝水。

B、月亮有時候象圓盤，有時候像西瓜，有時候象鐮刀，有時候又像個光環。

C、這只狗整天在我家門口，有時候站在一邊，有時候趴在紙板上，有時候站著呆呆地看著過往的人們。

D、放假時真忙啊，有時候學奧數，有時候練鋼琴，有時候學書法，比上學時累多了。

E、我有時候沉默，有時候滔滔不絕，有時候寂寞，有時候調皮，我的生活充滿幻想和一大堆愿望.....

F、人的性情是多變的，有時候高興的手舞足蹈，有時候傷心的嚎啕大哭，有時候平靜的一言不發，有時候又興奮的喋喋不休。

38、用“無論，還是”造句。

A、我無論看數學書，還是看英語書，都很專注！

B、無論順境還是逆境，都是人生不可或缺的一部分。

C、無論在家里，還是在學校，我們都要專心學習。

　D、無論是夏天，還是冬天，松柏樹都不掉葉子，依然翠綠挺拔。

E、無論是一望無際的天空，還是深不可測的大海，都是組成地球的重要部分。

F、無論成功還是失敗，都應該有一個積極的心態。

G、無論是遇到困難，還是艱難險阻，都一定要沉著冷靜。

　H、無論刮風還是下雨，我都要去上學。

I、抗日勇士們無論受多重的傷，無論做出多大的犧牲，還是要保家衛國。

　J、無論是寒冬臘月還是風雪交加，梅花都傲立在枝頭上。

39、用“連同。。一起”造句。

A、我把一張生日賀卡連同那支鋼筆一起寄給了我好朋友。

B、他把房子連同家具一起都賣了。

C、我不小心把作業本連同筆盒一起都丟了。

D、放假了，我們全家出去旅游了，連同我弟弟妹妹一起，浩浩蕩蕩地出發了。

40、用“在。。在。。在。。在”造句。

A、課間十分鐘，操場上好熱鬧，同學們有的在做游戲，有的在擲沙包，有的在跳繩，有的在蕩秋千……

B、公園里有好多的人，有的在賞花，有的在散步，有的在跳舞，有的在拍照，真的好不熱鬧。

C、幼兒園的孩子一個比一個調皮，有的在大聲說話，有的在到處跑，有的在玩玩具，有的不開心的哭鬧。

D、走進農村大集真的還熱鬧的，有的在賣土豆，有的在賣黃瓜，有的在買各種小零食，還有很多人在買東西。

E、家里每一個人都在做自己的事情，媽媽在做飯，爸爸在工作，弟弟在玩游戲，我在做作業。

41、用“才”造句。

A、我才睡了半個小時,就被外面的電閃雷鳴給驚醒了。

B、我們走出家門,才發現忘記帶雨傘了。

C、只有努力工作才能實現自己的價值。

D、只有感受過風雨，才能領略風雨的恢弘與氣勢。

E、我的妹妹今年才3歲，還要好幾年才能上小學。

42、用“因為”造句。

A、因為這點小矛盾就使我們的友誼破裂了，這太不應該了。

B、因為喝多了酒,他走路有點搖晃。

C、這次考試，因為沒有好好復習，我考得很差。

D、因為下了雨,坑坑洼洼的操場積滿了水。

E、不要因為一點小事損傷同學之間的感情。

F、我因為迷戀電子游戲而耽誤了學習，現在想起來非常懊悔。

G、學習成績下降，是因為自己不刻苦，不應該抱怨老師。

H、我們決不能因為受到一點挫折就停止前進的步伐。

I、因為下雨,運動會的時間往后推移了。

J、我愛讀寓言故事，因為可以從中得到有益的啟示。

K、因為缺乏營養,他的身體很瘦弱。

43、用“不停”造句。

A、這些活潑可愛的孩子，整天唧唧喳喳說個不停。

B、爺爺才走了一小段路,就開始不停地喘氣了。

C、月亮一個月當中在不停地變化，有時像把鐮刀，有時像條小船，有時像圓圓的鏡子

D、霏霏細雨下個不停,這種天氣在北京的春天是不多見的。

E、他一坐下來,就七長八短地說個不停。

F、一提起仇人，只見他咬牙切齒地罵個不停。

G、她夜以繼日，不停勞作，可是進展不快。

H、小朋友不停地左顧右盼，對于兒童樂園的一切都感到十分新鮮。

I、父親剛從北京回來，又馬不停蹄地趕到上海開會。

J、孩子們在河邊不停地呼喊著:“小明落水啦,快救人,快救人!”。

K、鵝毛大雪，紛紛揚揚地下個不停。

L、炎炎夏日，驕陽似火，知了不停地叫。

M、今晚天氣晴朗,星星在夜空中閃爍不停。