部編版五年級(jí)語(yǔ)文上第八單元同步練習(xí)
1.在加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
敏而好（hǎohào）________學(xué)默而識(shí)（zhìshí）________之
誨（huǐhuì）________人不倦豈（qíqǐ）________有此理
管中窺（kuīkuì）________豹草木皆（jiéjiē）________兵
2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。
jiùfù________經(jīng)常給我講一些yīngxióng________豪杰的故事，雖然我對(duì)其中的內(nèi)容yìzhībànjiě________，但里面的zhēnqíngshígǎn________我卻能體會(huì)到。
3.給下列下劃線字注音。
笸籮________消遣________天罡________尋覓________堆砌________
懸念________津津有味________索然無(wú)味________朦朧________3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。
如________似________千________一________
________光________彩________歡________合
心________理________________腸________肚
別出________________不________而________
________________有味
4.下面是多音字“著”在《新華字典》中的解釋，根據(jù)要求完成練習(xí)。
著zháo①接觸，挨上：上不～天，下不～地。②感受，受到：～慌|～涼|～急。③燃燒，也指燈發(fā)光：～火l柴火～了l天黑了，路燈都～了。④入睡，睡著：躺下就～了。⑤用在動(dòng)詞后表示達(dá)到目的或有結(jié)果：猜～了I打～了。
著zhuó①穿（衣）：～衣|~裝。②接觸，挨上：附～l～陸l不～邊際。⑧使接觸別的事物，使附著在別的物體上：～眼l～手l～色l不～痕跡。④著落：尋找無(wú)～。[著落]（一luò）下落，來(lái)源：遺失的東西有了～了l這筆費(fèi)用還沒(méi)有～。⑤派遣：～人前來(lái)辦理。⑥公文用語(yǔ)，表示命令的語(yǔ)氣：～即施行。
（1）在“林沖是《水滸傳》里著力描寫的人物"中，“著”字的讀音是________，意思是________。
（2）在“上美術(shù)課了，我一看，美術(shù)用具沒(méi)有帶，我一下子就著慌了"中，“著”字的讀音是________，意思是________。
（3）這個(gè)字還有兩個(gè)讀音呢，分別是：________、________。
5.辨字組詞
誨________謂________誦________
晦________喂________頌________
6.補(bǔ)充詞語(yǔ)并積累。盡量把好詞用到習(xí)作中去喲！
愛(ài)不________手扣人心________受益________淺________有味
浮想________翩不求________解與________不同如________似________
7.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
（1）敏而好學(xué)________（敏：敏捷敏：聰敏勤勉）
（2）不恥下問(wèn)________（恥：以……為恥恥：恥辱）
（3）學(xué)而不厭________（厭：討厭厭：滿足）
（4）心到最急________（急：著急急：重要）
（5）有志則斷________（斷：斷裂斷：一定）不甘為下流。
8.把本單元的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào)）。
①____________有味②____________無(wú)味③心______神______
④浮想____________⑤如______如______⑥____________不忘
⑦_(dá)___________瀝血⑧______腸______肚⑨如______似______
（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（2）上面詞語(yǔ)中有一對(duì)反義詞是________和________。
（3）雖然這件事過(guò)去很多年了，但他仍然對(duì)當(dāng)初的情景________。
9.根據(jù)語(yǔ)境填名言警句或詩(shī)句。
（1）________。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)，才能取得更大的成就。（《觀書有感》）
（2）對(duì)待問(wèn)題，他總是不懂裝懂，我想告訴他：“________”。（《論語(yǔ)》）
（3）“________。”這句話告訴我們只要有恒心，無(wú)事不成。
10.選擇正確的字詞填空。
益逸奕溢
（1）這世上沒(méi)有一勞永________的事，大家都需要努力工作。
（2）壞書是靈魂的毒藥，好書則多多________善。
（3）他神采________________的出現(xiàn)在眾人面前。
（4）童年生活恰是一幅流光________彩的畫頁(yè)也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）關(guān)于讀書，《論語(yǔ)》告訴了我們讀書的態(tài)度：敏而好學(xué)，________。
（2）余嘗謂讀書有三到，謂________、________、________。
（3）《憶讀書》一文中，現(xiàn)代兒童文學(xué)作家________告訴我們“________，________，________?！?/p>
（4）朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)的詩(shī)句是“________？________"。
12.選詞填空。
（1）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)①爸爸________三年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。②我每讀完一個(gè)故事，都會(huì)________把這個(gè)故事編下去。③受災(zāi)的群眾已經(jīng)被________送到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。
（2）不管……都……不僅……而且……如果……就……①我們________要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記，________要學(xué)會(huì)保存，________用什么形式寫的，________應(yīng)該將它們分類保存好，以備日后查詢之用。________隨手寫隨手扔，________失去了讀書積累的意義。
13.課文歡樂(lè)谷。
（1）朱熹認(rèn)為讀書有三到，謂________、________、________；《論語(yǔ)》中的“________，________”告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
（2）“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”的意思用《論語(yǔ)》中的句子解釋是（）。A.敏而好學(xué)B.誨人不倦C.默而識(shí)之D.不恥下問(wèn)
（3）冰心奶奶在《憶讀書》中提到，她曾經(jīng)給兒童寫了指導(dǎo)讀書的話，就是：________，________，________。
14.改正下列句子中的錯(cuò)別字①《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。________→________②莎士比亞說(shuō)：“書藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盻_______→________③有時(shí)，我的心里會(huì)掠過(guò)不安份的念頭。________→________④作文能打動(dòng)人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。________→________、________→________
15.積累運(yùn)用。
（1）劉杰總是滿足于現(xiàn)在讀的幾本書，爺爺告誡他：“________？________。塘水之所以能保持清澈，是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^不斷輸送活水，讀書也是這個(gè)道理??！”
（2）“________。________”告訴我們讀書要循序漸進(jìn)，初學(xué)時(shí)需要“推移”之力，到后來(lái)探得規(guī)律，懂得事理，就能“自在”而行了。
16.下列句子中畫線部分可以用哪個(gè)詞語(yǔ)概括？請(qǐng)你寫在后面的橫線上。
（1）今天學(xué)的知識(shí)，上課的時(shí)候我都聽明白了，可是在做題的時(shí)候卻義不會(huì)了。________
（2）這本書的封面很吸引人，可讀起來(lái)卻沒(méi)什么趣味可言。________
（3）我同桌沒(méi)有什么值得憂傷的事情，但他卻總在那兒嘆息感慨，一臉憂郁。________
17.以下對(duì)“書”的比喻不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.書籍是登山靴，幫我們一步步登上人生的高峰。
B.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
C.書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
D.一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
18.下列劃線字的讀音完全相同的一組是（）。
A.誨人不倦韜光養(yǎng)晦B.管中窺豹成王敗寇C.皆大歡喜琴瑟和諧
19.下列字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
A.皆：全，都B.者：人C.則：就
20.下列詞語(yǔ)中，下劃線字的注音完全正確的一組是（）。
A.教誨（huǐ）恒心（hén）豈有此理（qǐ）
B.背誦（sòng）可恥（chǐ）比比皆是（jiē）
C.書卷（juǎn）美差（ch?。╄蜩蛉缟▁ǚ）
D.傳記（zhuàn）發(fā)酵（xiào）煞風(fēng)景（shā）
21.下列字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
A.漫浪：隨便B.豈：難道C.則：否則
22.“三到之中，心到最急?！敝小凹薄钡囊馑际牵ǎ?。
A.關(guān)鍵、重要B.急忙C.緊急
23.下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（）。
A.豈不B.余常謂C.漫浪
24.下列字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
A.下流：下等、劣等B.自足：自給自足C.窺：看
25.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。
A.饋贈(zèng)（kuì）酵母（xiào）B.借鑒（jiàn）沉甸甸（diàn）
C.奔波（bēn）投奔（b6n）D.差事（chāi）差生（ch?。?/p>
26.下列詞語(yǔ)中的“津”字與“津津有味”中的“津”意思相同的是（）。
A.津液B.津貼C.津津樂(lè)道D.無(wú)人問(wèn)津
27.下列不屬于古人用功讀書的一項(xiàng)是（）。
A.頭懸梁錐刺股B.囊螢夜讀C.鐵杵成針
28.下列加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）。
A.知之為知之，不知為不知，是知（同“智"，智慧）也。
B.三到之中，心到最急（要緊，重要）。
C.“行萬(wàn)里路"做不到了，“讀萬(wàn)卷書"便是我唯一的消遣（派遣，打發(fā)）。
D.我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。
29.給下列各題選擇對(duì)應(yīng)的找書***。
A．從別人推薦的書目中找。B．從感興趣的題材中找。
C．從感興趣的作家、作品中找。D．讀各種不同題材、體裁的書籍。
（1）我喜歡到圖書館借閱書籍，我會(huì)走遍每一個(gè)書架，爭(zhēng)取一年中每一個(gè)書架上的書至少讀過(guò)一本。（）
（2）讀了《森林報(bào)》，我對(duì)這類與眾不同的寫法很感興趣，就去找了這一類的書繼續(xù)讀。（）
（3）作家葉文玲對(duì)讀書竟然有那么多經(jīng)驗(yàn)分享，我再去找找她的其他作品讀一讀。（）
（4）課文《憶讀書》中提到了一本書口q《水滸傳》，我沒(méi)有讀過(guò)。我想去找親讀。（）
30.下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（）。
A.愉悅心扉吶喊附贈(zèng)如醉如癡
B.蜂蝶跳躍過(guò)隱聯(lián)翩囫圇吞棗
C.書藉黯然報(bào)償委屈嘔心瀝血
D.皎潔贊益借鑒模仿心安理得
31.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字的書寫是錯(cuò)誤的，將選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。
（1）下列詞語(yǔ)中，書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.英雄B.無(wú)限C.厭煩D.一知伴解
（2）下列詞語(yǔ)中，書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.精彩B.仿問(wèn)C.質(zhì)樸D.統(tǒng)而言之
（3）下列詞語(yǔ)中，書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.國(guó)際B.淺顯C.刑物D.真情實(shí)感
（4）下列詞語(yǔ)中，書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.朦朧B.繁瑣C.某年D.自做多情
32.下面句子的“下流”與“有志則斷不甘為下流”中的“下流”的意思相同的是（）。
A.他居然連這種下流的話都能說(shuō)出來(lái)，真是個(gè)***之徒。
B.此地位居長(zhǎng)江下流，水勢(shì)不可阻擋。
C.這種行徑只能說(shuō)明他們的卑鄙和下流。
D.這次比賽中，最下流的作品都比往年的好。
33.根據(jù)下面所給的材料，請(qǐng)你幫助小紅選擇恰當(dāng)?shù)牧?xí)作內(nèi)容。
小紅的習(xí)作題目：好書推薦——《長(zhǎng)襪子皮皮》
小紅可以選擇的材料有（）。（多選）
A.主人公特點(diǎn)——主人公皮皮是個(gè)奇怪而又有趣的小姑娘
B.作者——瑞典兒童文學(xué)作家林格倫女士
C.這本書主要寫了什么
D.最精彩的地方是皮皮的與眾不同
E.文中有許許多多做人的道理
F.這本書里有著深厚的友誼
34.下列說(shuō)法正確的是()
A.“不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。
B.朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。
C.曾國(guó)藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。
D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。
35.下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）
①如果書是借來(lái)的，就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。
②達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了?！?/p>
③但他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，一直到去世。
④這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。
⑤達(dá)爾文讀書非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)兒。
⑥達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病。
A.⑤①④②⑥③B.⑤①②④③⑥C.④②①⑤③⑥D(zhuǎn).⑤①④②③⑥
36.根據(jù)意思寫出課文中的成語(yǔ)。
①形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。________
②不說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。________
③一般指文章公式化，也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。________
④自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。________
37.我能仿寫詞語(yǔ)。
（1）人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài)________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________。
（2）像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。
像________，像________，我________。
38.修改病句。
（1）《三國(guó)演義》對(duì)我十分感興趣。
（2）書看多了，我也會(huì)比較、挑選。
（3）我咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，果然越看越明白。
39.按要求做題。
（1）一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（縮句）
（2）讀書是我生命中最大的快樂(lè)。（改為反問(wèn)句）
（3）王青端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和***，成績(jī)提高很快。（修改病句）
（4）老師說(shuō)：“按照我說(shuō)的辦法，你們要多讀書，多思考，才能寫好作文?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）
（5）書，被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（仿寫句子）
（6）像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用下劃線的詞語(yǔ)仿寫比喻句）
（7）書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（改為反問(wèn)句）
40.重點(diǎn)段落品析。
記得有一次，作文的題目是《秋天來(lái)了》。教師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)__________地開始寫“秋天來(lái)了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時(shí)，我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
于是，我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要__________不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
（1）在文中的橫線上填入正確的成語(yǔ)。
（2）寫出“我”對(duì)寫作的感悟。
（3）選文的第二自然段運(yùn)用了()的手法，描寫了作者眼中的秋天。A.擬人化B.比喻C.象征
41.閱讀片段，完成練習(xí)。
開頭：我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日?qǐng)?bào)；出版社2007年出版的，作者是美國(guó)作家海倫·凱勒。
結(jié)尾：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”這是海倫·凱勒在書的
結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道：我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，不要貪圖
本不屬于自己的東西，要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無(wú)：窮的精神力量。
◎用開門見(jiàn)山的***直接寫出了推薦的一本好書是什么，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
◎中間部分省略了，我們可以抓?。?/p>
（1）人物特點(diǎn)，突出________。
（2）運(yùn)用對(duì)比寫法，寫________。
（3）表達(dá)自己的感悟：________。◎用文中主人公的話結(jié)尾，更具有感染力、吸引力，讓推薦這本書的理由更具有說(shuō)服力。
42.閱讀短文，完成練習(xí)。
我愛(ài)讀書，比小孩子愛(ài)吃糖果更甚。每天的空閑時(shí)間，哪怕只有五分鐘、十分鐘，我也要找一本書來(lái)讀上幾段；每天臨睡之前，不論這一天是多么疲倦，我總要讀上一個(gè)小時(shí)的書。如果碰到一本好書，那就會(huì)通宵達(dá)旦地讀下去。在家里是這樣，在旅途上、在開會(huì)的旅館里，我也是這樣。這種讀書的嗜好，是我從小養(yǎng)成的習(xí)-瞞。
中小學(xué)時(shí)期，我讀了很多有趣的書，并且對(duì)每一本書，或多或少做了一些筆記。書本要我學(xué)做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，不要撒謊、不要阿諛?lè)畛小⒉灰嗽埔嘣?，要腳踏實(shí)地、要獨(dú)立思考；書本開闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的上海，這個(gè)世界上還有無(wú)數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書本也陶冶了我的精神，我在書上讀到“只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”等格言警句。當(dāng)然了，書本使得我從小就向往豐富多彩的生活，向往有山有水的大自然。
（1）從短文中我了解到的讀書***是________。
（2）短文第一自然段加點(diǎn)的兩個(gè)“這樣”含義一樣嗎？“這樣”指代的是什么？
（3）你平時(shí)是怎樣讀書的呢？把你的讀書***寫出來(lái)，與大家分享一下。
43.課外閱讀
讀書再讀書
一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔?！?/p>
商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。
親愛(ài)的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會(huì)變作寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。
很幸運(yùn)的是，我從小就愛(ài)看書。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)就開始捧著厚厚的《女游擊隊(duì)長(zhǎng)》囫圇吞棗地看，這份讀書的興趣一直伴隨我長(zhǎng)大。隨著時(shí)間的推移，讀書給我?guī)?lái)的好處越來(lái)越多：小時(shí)候從不為寫作發(fā)愁，考大學(xué)語(yǔ)文得了高分，選擇職業(yè)考上電臺(tái)主持人，直到今天開始嘗試寫作……這，都是讀書的功勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不讀書也就不會(huì)有今天，但在慶幸的同時(shí)我也和那個(gè)商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來(lái)自我在工作的時(shí)候，常常感到“書到用時(shí)方恨少”！
為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書？因?yàn)椋?/p>
讀書使我們視野開闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。
讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃?，我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中***，并潛入我的氣息。
讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？
讀書使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中，多好！我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。
更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。
讀書真讓人受益無(wú)窮，所以，親愛(ài)的小讀者，請(qǐng)你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷蕖?/p>
（1）“商人撿石頭”的故事中作者形象地把讀書類比作________，把讀書獲得的好處類比成________。
（2）面對(duì)讀書，作者是________。她高興的是________；懊悔的是________。
（3）讀一讀含有下劃線詞的句子，仿寫一句。
（4）劃線句子中“偷”加引號(hào)的作用是________，“別人的智慧”指的是________。
（5）從文中摘錄一句關(guān)于讀書的格言。
44.閱讀理解。
背書(節(jié)選)
李晴
我是個(gè)愛(ài)靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個(gè)僻靜的地方。那時(shí)，我就選中了校園墻角的一溜豬舍(shěshè)。其實(shí)，除了豬糞的氣味，那是個(gè)打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌(qiēqì)的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語(yǔ)外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩(shī)三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印?！続】一首一首（）一頁(yè)一頁(yè)（）在晨風(fēng)輕拂的油燈下（）我慢慢地都背過(guò)去了（）日子（）一個(gè)又一個(gè)的日子（）都從油燈下（）從我朗朗的背書聲中翻過(guò)去了（）
對(duì)于我的驚擾，豬們一開始很是慌亂。它們又哼又撞，甚至跳起來(lái)用嘴拱我放在圈(juànquān)欄上的煤油燈。但日子久了，便習(xí)以為常。我背我的，它們睡它們的。望著它們相依相偎(wēiwèi)，呼呼嚕嚕，我的心里便踏實(shí)了許多。
到了冬天，起早背書就不那么愜意了。豬圈位于校園一隅，冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入。為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮?！綛】有時(shí)遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無(wú)聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無(wú)數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。
現(xiàn)在，人們?cè)缫巡挥妹河蜔袅恕５慨?dāng)耳旁聽到有人說(shuō)：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒(méi)學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。
(選自《廣東第二課堂(小學(xué))》2015年第5期)
（1）畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。
（2）給文中畫橫線句子【A】的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）“習(xí)以為?！钡囊馑际莀_______。作者在豬舍旁邊讀書，豬們一開始很是慌亂，后來(lái)習(xí)以為常的原因是________。
（4）文中劃線的句子【B】運(yùn)用了________的修辭手法，在文中屬于________描寫。這樣寫的好處是________。
（5）為什么每當(dāng)聽到有人說(shuō)“上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒(méi)學(xué)下”時(shí)，作者會(huì)“想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子"?
45.課外閱讀
對(duì)孩子說(shuō)
你必須吃很多糧食、蔬菜、水果，飲很多水和奶，才漸漸增長(zhǎng)自己的身高和體重。記住，是土地供給你營(yíng)養(yǎng)讓你漸漸高出土地，你不要忘了隨時(shí)低下頭來(lái)，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和傷痕，為了你站起來(lái)，土地一直謙卑地匍匐著，在偉大的土地面前，你一定要學(xué)會(huì)謙卑。
為了生長(zhǎng)，你不得不多吃一些東西，這就不得不請(qǐng)求別的生命的幫助，這就難以避免地傷害了它們，憨厚的豬、忠實(shí)的牛、活潑的魚、誠(chéng)懇的雞……都幫助了你的生長(zhǎng)，多少犧牲構(gòu)成了生命的廟宇?？此评硭?dāng)然的過(guò)程，實(shí)際卻充滿著疼痛和傷害。為此，感恩和懺悔，應(yīng)該成為你一生的功課，這樣或許沉重了些，但沉重之后，你將獲得真正的美德。
你將吃很多的鹽，然后漸漸匯成內(nèi)心的深海，并體會(huì)那種咸的感情。
你將翻過(guò)許多山，很可能你找不到通向峰頂?shù)穆窂?，那么繼續(xù)攀援吧，許多迂回重復(fù)的路，使你的記憶彎曲并有了深度；而當(dāng)你終于到達(dá)一座山頂，你會(huì)看到更遠(yuǎn)處那積雪的山峰，于是你知道，你必須不停地出發(fā)，生命就是不停地開始，只有過(guò)程，沒(méi)有頂點(diǎn)。
你必須經(jīng)歷很多個(gè)夜晚，為此，你應(yīng)該多準(zhǔn)備一些燈盞。學(xué)會(huì)把燈高高地舉起，不僅照亮了自己的夜晚，也為遠(yuǎn)處的另一位夜行者提示了路的存在。
永遠(yuǎn)向高處、向遠(yuǎn)處敞開胸懷，你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的***。
但是孩子，你必須隨時(shí)把目光從高處遠(yuǎn)處收回，看看低處，學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)低處吧，熱愛(ài)低處的人，熱愛(ài)低處的勞動(dòng)，熱愛(ài)低處的水域?；饕坏嗡畢R入低處吧。最低處的海，最低處的水，養(yǎng)活著這個(gè)世界。
當(dāng)然，孩子，我仍然沒(méi)有說(shuō)清楚什么；真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙里的。為此，你必須走向你的河流，深入你的波濤，淘洗和尋覓吧，當(dāng)整整一條河流都從你的手指間漫過(guò)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些閃光的顆粒。
即使注定不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，你也必須走向河流，與它一同發(fā)源，一同奔流，一同歷險(xiǎn)，一同化入蒼茫。孩子，向自己的河流走去吧……
（1）這是一位長(zhǎng)者給我們的諄諄教誨，他對(duì)我們說(shuō)了些什么？請(qǐng)你加以概括。
（2）“憨厚的豬、忠實(shí)的牛、活潑的魚、誠(chéng)懇的雞……”作者為什么給這些家禽、家畜用上這么好的修飾語(yǔ)？
（3）“為此，你必須走向你的河流……”“你也必須走向河流……”“向自己的河流走去吧……”這里的“河流”、“你的河流”指的是什么？該怎么理解？
（4）文中有那些話是你的父母或者老師不曾對(duì)你說(shuō)的？又有哪些話是你耳熟能詳?shù)模窟x擇你感觸最深的一句，聯(lián)系生活實(shí)際寫一段100字左右的議論性文字，談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)和看法。
46.課外閱讀
牙膏
一天，我和幾個(gè)好朋友在河邊玩要，忽然發(fā)現(xiàn)小華那本來(lái)又黑又黃的牙齒變得雪白雪白的了。我奇怪的問(wèn)她：“小華，你的牙齒怎么變白了？”小華神密地告訴我：“我看了電視里的‘小白兔’高級(jí)兒童牙膏的廣告后，就去賣了一支，想不到效果這么好！”我聽了，心里也癢癢的，_______我的牙齒也黃得十分難看，_______我多么希妄能得到一支‘小白兔’高級(jí)兒童牙膏呀！
回家后，我拿了錢就向售貨亭跑去。
我從阿姨手中接過(guò)牙膏，左看右看，愛(ài)不釋手。瞧！牙膏軟管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上豎著。一雙又紅又大的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶玉。一張鮮紅的小嘴張得大大的。看著軟管上的“小白兔”，我仿佛看見(jiàn)了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來(lái)。
晚上我輕輕擰開牙膏上的蓋子，擠出了淡綠色的牙膏，一陣清香撲鼻而來(lái)，舒服極了！我把牙膏擠在牙刷上。當(dāng)我在給牙膏管蓋蓋時(shí)，那小白兔正沖著我笑呢！
我盛了一杯水，把牙刷沾濕，然后用力刷了起來(lái)。啊！一股水果般的香甜味滋潤(rùn)著我的口腔，我更加認(rèn)真刷牙了。等我刷完牙，漱了口，那香甜味還久久地留在嘴里，回味無(wú)窮！
兩個(gè)星期以后，“小白兔”牙膏變得（）干（）癟，那可愛(ài)的小白兔（）變瘦了，（）都褪了色，一雙紅眼睛失去了往日的光彩，呆呆地望著我，牙膏軟管被折疊得一層又一層，上面全是一條條彎彎曲曲的皺紋，老態(tài)龍鐘，和它原來(lái)那白白胖胖的樣子簡(jiǎn)直是判若兩“人”。
牙膏，它把自己的一切都無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，它自己卻什么也沒(méi)留下。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)牙膏變成了一個(gè)美麗的大姐姐，她對(duì)我說(shuō)：“給別人幸福溫暖，是最快樂(lè)的事情，沒(méi)有自私之心的人，是最高尚的人……”
（1）圈出第一節(jié)中4個(gè)錯(cuò)別字，把正確的字寫在后面橫線上。________、________、________、________
（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在短文第一段的橫線上：不但……而且因?yàn)椤约取帧?/p>
（3）短文中第________節(jié)寫“小白兔”高級(jí)兒童牙膏剛買來(lái)時(shí)的外形。寫出這節(jié)中的一個(gè)比喻句：________。寫出這節(jié)的最后一句中的聯(lián)想部分：________。
（4）填空①“小白兔”高級(jí)兒童牙膏剛買來(lái)時(shí)，小白兔的眼睛________，兩個(gè)月后，小白兔的眼睛________。②《牙膏》這篇短文贊美了________的精神。
47.推薦一本書。
讀一本好書如同交一個(gè)好期友。把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。班上要舉辦“我最喜歡的一本書”交流會(huì)，請(qǐng)你把自己喜歡的一本書推薦給大家。
我要推薦的書是《________》，我推薦的理由是________
48.習(xí)作。
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書?！笔前?，書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。你一定閱讀過(guò)不少書吧，選擇一本推薦給你的同學(xué)。注意：選擇一種***來(lái)推薦這本書，要把推薦理由寫清楚；題目自擬，400字左右。
