最近，兒子和同學(xué)們紛紛開始關(guān)注起“夢(mèng)”來，他們討論“夢(mèng)是不是反的？”，“噩夢(mèng)是不是不幸的開始？”……，有些地方小孩子討論不出個(gè)所以然來，于是就來問我，要聽聽心理學(xué)對(duì)夢(mèng)的解釋。

其實(shí)我覺得跟小孩子談“夢(mèng)”，實(shí)在不比談生死簡(jiǎn)單，如果完全按佛洛伊德整套精神分析來和他們說，又不太適合，畢竟佛洛伊德認(rèn)為夢(mèng)里基本上都是“性”。

因?yàn)榘滋鞂?duì)于“性”不能敞開了說，敞開了做，所以到了夢(mèng)里，人放松了，這些想法就偷偷溜出來一點(diǎn)。

但和孩子肯定不能這么說呀，而且孩子的夢(mèng)和成人的夢(mèng)又有很大的不同，所以，我決定從科普的角度，跟孩子們聊聊夢(mèng)的一些常識(shí)。

首先，夢(mèng)是心理現(xiàn)象，這個(gè)先要明確，它不是軀體現(xiàn)象。

其次，小孩子的夢(mèng)，相比成人的夢(mèng)，要簡(jiǎn)單的多，基本上就是現(xiàn)實(shí)生活的直接反映。

成人的夢(mèng)里，“廢話”較多，為什么要把廢話打上引號(hào)呢？因?yàn)檫@些廢話很有用，但同時(shí)又很沒用。

而小孩子的夢(mèng)就簡(jiǎn)單多了，基本上屬于有話直說型，偽裝很少，而且比較簡(jiǎn)短，不太會(huì)有史詩(shī)級(jí)巨夢(mèng)，也一般不做連續(xù)劇式的夢(mèng)。

同個(gè)夢(mèng)境會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，但情節(jié)不太會(huì)跌宕起伏，引人入勝。直接按“夢(mèng)是對(duì)愿望的滿足”這條思路走就行了。

比如：晚上媽媽烤了餅干，小女孩很想吃，但媽媽不允許，因?yàn)檫@些餅干是招待第二天要來的客人的，此外，時(shí)間也已到上床睡覺的時(shí)候了，再吃東西對(duì)牙齒、睡眠都不好。

于是當(dāng)天晚上，小女孩就做了這樣一個(gè)夢(mèng)：她和小伙伴一起玩耍，突然發(fā)現(xiàn)一盤餅干，同伴想吃，小女孩和她說“不能吃”，接著她們就走開了，可等到再回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)餅干都沒有了，只留了一個(gè)空盤子。

這個(gè)夢(mèng)的解釋就是：小女孩認(rèn)同媽媽說的“不應(yīng)該吃餅干”，但同時(shí)，她又非常想吃，于是她用媽媽的方式告訴同伴，而她自己，化做隱形人把餅干吃了個(gè)精光。

夢(mèng)中的小伙伴就是第二天要來的客人。

這就是孩子的夢(mèng)，很直白。

再次，夢(mèng)還有個(gè)好處，就是抗干擾，這點(diǎn)在孩子或成人身上的作用都一樣。

比如：過年時(shí)，外面鞭炮震天，但孩子依然安穩(wěn)睡覺，可第二天早上卻告訴父母他夢(mèng)到了打仗。

這就是典型的，把睡眠時(shí)的干擾因素化為夢(mèng)境，這樣可以有效防止外界的各種因素干擾我們的睡眠質(zhì)量。

最后，簡(jiǎn)單說一下成人夢(mèng)境中常常出現(xiàn)的偽裝技巧。

1，凝縮

很多人專程來解夢(mèng)，但闡述夢(mèng)境時(shí)卻很簡(jiǎn)單，三言兩語就結(jié)束了，他們是不認(rèn)真嗎？不可能，他們非常渴望了解夢(mèng)的真正含義，但為什么夢(mèng)境這么短？很可能是因?yàn)槟s了。

2，移植

一件事明明和A有關(guān)，但在夢(mèng)里，卻和B有關(guān)，這就是移植。夢(mèng)所有的偽裝技巧都是為了不讓你立即發(fā)現(xiàn)真正的想法，因?yàn)檎嬲南敕ê芸赡懿荒鼙徽y(tǒng)所接納。

3，象征

象征是最常出現(xiàn)的夢(mèng)的偽裝技術(shù)，佛洛伊德為此專門出了本《夢(mèng)的解析》，來將一些夢(mèng)境中經(jīng)常出現(xiàn)的物品，它的象征意義進(jìn)行說明。

所有的夢(mèng)境，體現(xiàn)的全都是自己的想法、欲望、訴求，絕對(duì)不會(huì)是任何第二個(gè)人的。

即使整個(gè)夢(mèng)境中都沒有自己，呈現(xiàn)的都是別人的事，但真正要表達(dá)的仍是自己的某個(gè)想法。

—End—

處處有心

兒童發(fā)展及教育心理學(xué)***，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，上海心理學(xué)會(huì)會(huì)員，EAP咨詢師，婚姻家庭治療師，人力資源管理師，育兒類原創(chuàng)文章獲獎(jiǎng)作者。