文/李大寶說教育（原創(chuàng)，歡迎轉載分享）
課本，是學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的主要材料，也是學生們獲得真才實學，以及正確價值觀的第一途徑。
中華文化博大精深，數(shù)不勝數(shù)千古名篇傳唱至今，正所謂經典永流傳，古今經典文章也是我們學習生涯的一部分。
同時，相信大家對明星網紅也不陌生，他們頻繁地出現(xiàn)在我們的生活中，是我們茶余飯后的消遣和談資。而前不久竟發(fā)現(xiàn)，明星網紅逐漸出現(xiàn)在我們課本中，甚至有成為“常客”的態(tài)勢，對此不得不引發(fā)熱議。
魯迅文章逐漸從教材中刪除，明星網紅成課本“常客”，一老師站出來發(fā)聲了如果讓大家說，這么多年的學習生涯中對哪位文學家最有印象，我相信魯迅先生，絕對算一個。
《吶喊》《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》等作品大家一定都學過；那些當年讓大家頭大的閱讀理解相信大家依舊記憶猶新；閏土刺猹的梗仍舊被大家廣為流傳。
就是這樣一個讓大家“又愛又恨”的大文豪，他的作品竟然逐漸從教材中刪除了，像《風箏》《藥》等文章，大家再也從課本中見不到了。
而相對魯迅的文章從教材中刪除，大量的“明星網紅”逐漸出現(xiàn)在各省的教材和試卷中。
像藏族男孩丁真，出現(xiàn)在了地理的試卷中，圍繞丁真家鄉(xiāng)的地貌展開；明星肖戰(zhàn)，出現(xiàn)在了英語作文中……這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。
江蘇一老師發(fā)文，聲稱在一次區(qū)級期末考試中，試卷內容涉及當紅電視劇內容，很多考生不知如何作答，認為此事有些不妥，希望為學生發(fā)聲。
綜上所述，教材的革新是要與時俱進的，但整改的內容和方式多少令一些人產生不適應，相信將來會更加容易接受的。
網友眾說紛紜，“追星族”卻銷聲匿跡，風評出現(xiàn)兩極分化面對教材的逐漸改革，網友的風評也各有差異
有些人說這是教唆孩子們不務正業(yè)，沉迷追星。
現(xiàn)在的學生自制力本來就差，教材和試卷上都出現(xiàn)明星網紅，這不讓家長更難管教了嗎？更有言重者說是對教育事業(yè)的不尊重，要毀了一代人！
也有些人說，這是緊跟時代潮流。
說卷面上和教材里應該出現(xiàn)點孩子們感興趣的，學習本就是枯燥無味的，應該在乏味的生活里出現(xiàn)一些小驚喜，可以帶動孩子們的積極性。
至于那些“追星族”不怎么敢發(fā)聲。
想必也是因為教育還是很嚴肅的事情，面對那些對自家“愛豆”不利的言論也是“敢怒不敢言”吧。
我感覺這些話都全面，但也不完全錯，課本是學生接觸知識與世界觀的第一橋梁，內容中出現(xiàn)明星可能會對某些個別問題學生心中助長不良的種子，但我相信通過家長和老師的引導還是會有正確的價值觀的。
教育還是很神圣的，家長們也很關心學生們的成績，頻繁出現(xiàn)網紅明星素材還是相對有些不嚴肅。
實踐出真知，不怕走彎路，教材改革“接地氣”行得通現(xiàn)在的人真是“眾口難調”，之前網上流傳著說什么教育太過死板，學生沒法學以致用。現(xiàn)在加進一些新潮的東西又說教育不嚴謹，容易教壞學生。
要我說，教材的整改是好事，因為時代在變化，緊跟時新確實有助于教育“接地氣”，更容易被學生接受，但過猶不及。
當然也可以理解，什么樣的改革都是從一次次失敗中變得更完美的。
改革固然好但也要注意方式***，在不摒棄中國傳統(tǒng)文化精華的同時，加上創(chuàng)新的元素，同時又都為學生們灌輸了正確的價值觀，一舉兩得。
寫在最后世界上沒有完美的事，在眾口難調的教育面前更是如此，我們應該把心態(tài)放平和，學著接納和引導孩子們走上正確的道路。
魯迅先生的作品確實點醒了一代代中國人，但孩子們也應該接受一些新世界的元素。
“明星網紅”固然引發(fā)熱議，但它不是完全是貶義詞，運用得當就會出現(xiàn)不一樣的效果。時代在變化，我相信會在不斷實踐中慢慢變得更好。
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