1古詩二首

1、會寫字組詞

詩（古詩詩歌）

村（山村村莊）

童（童年兒童）

綠（碧綠綠色）

碧（碧綠碧血丹心）

妝（化妝妝扮）

絲（絲巾絲瓜）

剪（剪刀剪破）

2、易讀錯的字

古詩（shī）村（cūn）居

化妝（zhuāng）喝醉（zuì）

絲（sī）絳裁（cái）剪

3、讀一讀，記一記

河堤堤岸楊柳柳條

吹拂春風(fēng)拂面化妝梳妝打扮

4、多音字。

散sǎn（散落）sàn（散步）似sì(似乎）shì（似的）

5、近義詞。

歸—回裁—剪散學(xué)—放學(xué)

6、反義詞。

早—晚忙—閑高—低細(xì)—粗

7、古詩理解

《村居》

（1）字詞理解

村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。

醉：迷醉，陶醉。

拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。

散學(xué)：放學(xué)。

春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。

紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。

（2）譯文

農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

（3）《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

《詠柳》

（1）字詞理解

碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

妝：裝飾，打扮。

一樹：滿樹。一：滿，全。

絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

（2）譯文

高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。

（3）《詠柳》一詩前二句詩分別描寫了柳樹的整體形象和千萬條垂掛的枝條，第三句在設(shè)問問題提出的同時，又有意無意地寫到均勻細(xì)致碧綠的柳葉，三個句子分別寫了柳樹的不同方面，句句有內(nèi)容，筆筆有特點。另外，詩人還巧妙地運用了比喻的表現(xiàn)手法，詠唱了柳樹，贊美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無限創(chuàng)造力。

8、課后習(xí)題答案

《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖“。

《詠柳》中的柳樹的枝干蒼勁有力，枝條細(xì)長、柔軟，發(fā)出黃綠色的新芽。微風(fēng)一吹，無數(shù)條柳枝隨風(fēng)擺動，就像輕輕飄動的綠色絲帶。

9、讀一讀，填一填。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。