5.理解句子

①把鐵路修到***去!

理解：句子充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。

②難怪一些西方媒體預(yù)言：中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!

理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強(qiáng)調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實干與創(chuàng)新精神。

③風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!

理解：“猙獰”，面目兇惡的樣子。“下馬威”一開始就向?qū)Ψ斤@***勢。句子運用比喻、擬人手法，寫出筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級難題。

7.理解詞語

①銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⑤杯水車薪：這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟(jì)于事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。

八、日積月累：

1、浪淘沙【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

2、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。

交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他們總是堅守崗位。

3、涼州詞【唐】王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

加上標(biāo)點符號換成

黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。

1《草原》

A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。答：蒙***民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

C含義深刻的句子：

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”

這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅強(qiáng)不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強(qiáng)執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。【理解體會：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設(shè)者。

D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”

4．《把鐵路修到***去》

中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。

第二單元

1.多音字

鋪滿pū亡wú賴剝bāo開關(guān)系xì

店鋪pù死亡wáng剝bō削系jì鈴鐺

一去不還huán載zài滿清平樂yuè

還hái有記載zǎi快樂lè

2.近義詞

安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）

喧鬧（熱鬧）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）

存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）

天賦（稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）

戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）

3.詞語搭配

（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度

（寂寞）的旅程（行路）的情趣（輕松）的步伐

（悅耳）的***（濕軟）的土地（甜美）的營養(yǎng)

（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水

（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動（緩緩）地?fù)軇?/p>

（隨意）地飛（情不自禁）地笑（絞盡腦汁）地思考

（一本正經(jīng)）地講

4.立志名言：治天下者必先立其志。

5.惜時詩句：花有重開日，人無再少年。

6.好學(xué)名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

5《古詩詞三首》三首詩歌的異同

《牧童》唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

全詩意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳，時斷時續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟過安仁》宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

全詩意思：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

《清平樂·村居》宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。

6《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。

A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。

B作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>

7《祖父的園子》

A作選自蕭紅《呼蘭河傳》

B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對童年生活的留戀。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》

A作者：俄國費奧多羅夫

B課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

C課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

D請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。【例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】

9《兒童詩兩首》

A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

第三單元

一、生字

鯨（jīng）魚豬（zhū）肉硬腭（è）哺（bǔ）乳

過濾（lǜ）肚（dù）子肺（fèi）部矮（ǎi）小

判（pàn）斷胎（tāi）生胸鰭（qí）馴（xùn）良

榛（zhēn）子櫸（jǔ）樹橡栗（lì）矯（jiǎo）健

帽纓（yīng）舵（duò）手青苔（tái）苔蘚（xiǎn）

狹（xiá）窄勉（miǎn）強(qiáng)盜（dào）竊嫌（xián）疑

夾（jiā）絲安然無恙（yàng）藕（ǒu）斷絲連

粘（zhān）貼噪（zào）音廢（fèi）水勿（wù）動

塵埃（āi）濕漉漉（lù）日暈（yùn）

二、多音字

肚（dùdǔ）應(yīng)（yīngyìng）強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）

藏（cángzàng）橫（hénɡhènɡ）扎（zāzházhā）

劃（huáhuà）調(diào)（diàotiáo）處（chǔchù）暈（yūnyùn）

為wèì設(shè)果應(yīng)yìng聲看kàn見都dōu是

為wéi難應(yīng)yīng該看kān守首都dū

只zhī身了liǎo解咀嚼jué

只zhǐ是看了le看嚼jiáo碎

挨ái打解散sàn撒sǎ種

挨āi擠松散sǎn撒sā謊　

三、近義詞

兇猛——兇惡鋒利——銳利特征——特點寬敞——寬廣

馴良——馴順機(jī)警——機(jī)靈銳利——鋒利　響亮——洪亮

陳列——陳設(shè)堅硬——堅固急促——短促　特殊——特別

討厭——厭惡柔和——溫和

依附——依靠(依賴)穩(wěn)定——穩(wěn)固

四、反義詞

兇猛——溫和　寬敞——狹窄退化——進(jìn)化　傾斜——筆直

敏捷——遲緩　強(qiáng)烈——柔和干凈——骯臟　躲藏——暴露

急促——緩慢　特殊——普通清楚——模糊　涼爽——悶熱

吸收——釋放　削弱——加強(qiáng)穩(wěn)定——動蕩　柔和——強(qiáng)烈

五、詞語積累

面容清秀閃閃發(fā)光蟄伏不動連蹦帶跑

端端正正光光溜溜干干凈凈安然無恙

藕斷絲連冬暖夏涼無影無蹤龐然大物

氣象萬千古往今來晚霞朝暉閑云迷霧

彩虹日暈風(fēng)調(diào)雨順

【含動物名稱的詞語】

餓虎撲食　狗急跳墻　狼狽為奸投鼠忌器　動如脫兔

【帶有兩個動物名稱的詞語】

虎頭蛇尾　龍爭虎斗狐假虎威雞犬不寧兔死狐悲龍飛鳳舞

【含反義詞的詞語】

藕斷絲連　大同小異　九死一生大喜大悲　口是心非山高水低

【描寫自然現(xiàn)象的詞語】

烏云密布　風(fēng)雨交加　艷陽高照

暴風(fēng)驟雨　煙消云散　云開霧散

六、詞語搭配

(兇猛)地?fù)?鋒利)的牙齒(迅速)地?fù)?尖銳)的牙齒

(乖巧)的松鼠　(可愛)的松鼠(溫暖)的日光(強(qiáng)烈)的日光

(清秀)的面容(姣好)的面容(堅硬)的玻璃　(干凈)的玻璃

(炎熱)的夏天(干燥)的夏天(嚴(yán)寒)的冬季(飄雪)的冬季

(細(xì)小)的灰塵　(氣象萬千)的景色

(細(xì)微)的灰塵　(宏偉壯觀)的景色

七、積累句型

第10課松鼠

關(guān)聯(lián)詞：

1.它們(雖然)有時也捕捉鳥雀，(卻)不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡粟。(轉(zhuǎn)折關(guān)系)

2.(只要)有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。(條件關(guān)系)

第11課新型玻璃

比喻句：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

第12課假如沒有灰塵

關(guān)聯(lián)詞：灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康。(因此)，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃”。

第三單元每課知識點匯總

10.《楊氏之子》

1.原文

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

2.解詞

①甚：很

②惠：同“慧”，智慧的意思。

③詣：拜見

④乃：就，于是

⑤示：給……看

⑥曰：說

⑦未：沒有。

3.注意讀音

為（wèi）設(shè)果應(yīng)（yìng）聲

4.內(nèi)容簡介

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

5.課文翻譯

在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

6.楊氏子的特點

思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。楊氏之子是個聰明、機(jī)智、幽默的人。

11.《晏子使楚》

1.內(nèi)容簡介

課文講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。

2.重點句

①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。

這句話用三個成語概括是：舉袖成云、揮汗如雨、摩肩接踵。晏子的這一說法巧妙在：運用夸張的***寫出齊國人很多，回?fù)袅顺酢?/p>

②這是個狗洞，不是城門。要是訪問“狗國”，當(dāng)然得鉆狗洞。

言外之意是說楚國是狗國。

③敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。

言外之意是說楚國是最下等的國家。

④淮南的柑橘又大又甜，一種到淮北就又小又苦。齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國就做強(qiáng)盜。

言外之意是說楚國的社會風(fēng)氣不好。

3.問題思考

①晏子是個怎樣的人？

晏子是一個能言善辯、機(jī)智勇敢、熱愛祖國的人。

②《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？

文章按事情的發(fā)展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結(jié)果，首尾照應(yīng)。

③文中幾次寫到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含義？

課文中有三次寫到楚王的笑，第一次是初見晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，表示楚王根本沒有把晏子放在眼里；第二次是面對晏子不動聲色中的滴水不漏的回?fù)簦麩o言以對，“楚王只好陪著笑”，他其實是以笑來掩飾自己的尷尬；第三次“楚王笑嘻嘻地對晏子說”，是笑里藏刀。

④文中出現(xiàn)兩個“水土”，分別指的是什么？

第一個“水土”指的是自然環(huán)境，第二個“水土”指的是社會風(fēng)氣和制度。

12.《半截蠟燭》

本篇課文是一個短小的劇本。通過人物的對話描寫，反映了人物的機(jī)智、勇敢和愛國情懷。

13.《打***》

1.本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。

2.這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

A譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

B你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。

C楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。

11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。

A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。

B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹ｉ_頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：機(jī)智、勇敢、愛國

12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。

13《打***》

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。

B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元

1.形近字

旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）

句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）

呻（***）舔（舔一口）衰（衰弱）

伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）

淌（流淌）搖（搖動）跨（跨過）

躺（躺下）謠（歌謠）挎（挎包）

趟（一趟）遙（遙遠(yuǎn)）垮（沖垮）

瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌忙）

揪（揪住）竿（竹竿）謊（說謊）

鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）

俊（俊俏）灑（灑脫）叨（念叨）

竣（竣工）酒（老酒）叼（叼走）

峻（崇山峻嶺）

2.近義詞

擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強(qiáng)（堅強(qiáng)）

忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）

情誼（友誼）看守（看管）溫暖（溫和）

封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）

增強(qiáng)（增加）愛惜（疼惜）信心（信念）

分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）

彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）

驚慌（驚惶）擁戴（擁護(hù)）艱巨（艱難）

放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）

發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）夢想（夢幻）

爽快（直爽）請求（懇求）

3.反義詞

干凈（骯臟）污染（凈化）獎勵（懲罰）

放棄（堅持）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）

增強(qiáng)（減弱）低沉（響亮）困難（容易）

熱烈（冷淡）幸福（痛苦）驚慌（鎮(zhèn)靜）

衰弱（強(qiáng)壯）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）

堅定（動搖）沙啞（清脆）放肆（約束）

脆弱（堅強(qiáng)）粗糙（細(xì)膩）

雪中送炭（雪上加霜）剛強(qiáng)（脆弱、軟弱）

4.詞語搭配

洗補(bǔ)衣服解開繩索鉆進(jìn)屋里混進(jìn)敵占區(qū)

皺著眉頭摟到身邊收斂笑容擰成疙瘩

堅持走路服從分配增強(qiáng)信心安定情緒

舒展皺紋露出笑容長滿紅銹狠狠地說

整夜整夜地合不攏眼喜出望外地跑

悄悄地跟著目不轉(zhuǎn)睛地看著輕輕地?fù)u搖頭

嚴(yán)厲地說焦急地等待沙啞地喊話

慈母般的溫暖唯一的親人剛強(qiáng)的孩子

崎嶇的山路熱氣騰騰的熱湯無邊無涯的草地

粗糙的手貼身的衣兜白茫茫的世界

燦爛的光芒受驚的野馬放肆地舔著

痛苦地***迫不及待地沖爽快地答應(yīng)

5.詞語意思

⑴噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。

⑵支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞

⑶奄奄一息：形容氣息微弱。

⑷咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。

⑸狂奔：迅猛地奔跑。

⑹獰笑：兇惡地笑。

⑺擁戴：擁護(hù)推戴。

⑻放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。

⑼***：指人因痛苦而發(fā)出聲音。

⑽祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。

⑾勢不可擋：來勢迅猛，不可阻擋。

⑿跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。

⒀募捐：廣泛征集捐款或物品。

⒁顛簸：上下震蕩。

⒂羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

⒃迫不及待：急迫得不能再等待。

⒄一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語。

14《再見了，親人》

A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》

B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。

D這篇課文的前三個自然段在表達(dá)上有什么共同點？

答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。

15《金色的魚鉤》

A寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

B課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

C“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀***員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。

A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。

B老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身

17《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

第五單元

一、多音字

我得děi去　挑tiǎo著一面旗削xuē弱

得dé到挑tiāo水削xiāo果皮

將要jiāng相xiāng信上當(dāng)dàng　計劃huà

將領(lǐng)jiàng　丞相xiàng當(dāng)dāng心劃huá船

會huì見調(diào)diào度似shì的乘chéng機(jī)

會kuài計調(diào)tiáo理好似sì史乘shèng　

放假jià倒dǎo閉折shé本折zhē騰

假jiǎ話倒dào掛打折zhé

二.形近字

壁（墻壁）　拒（拒絕）　援（支援）

璧（璧玉）　矩（矩形）　暖（溫暖）

延（延遲）　幔（布幔）　頑（頑皮）

廷（朝廷）　慢（慢走）　玩（玩弄）

遂（未遂）　怯（膽怯）　援（支援）

逐（逐漸）　卻（推卻）　緩（緩慢）

荊（荊條）　甘（甘心）　岳（五岳）

刑（刑法）　柑（柑橘）　缶（擊缶）

三.近義詞

著急（焦急）　商議（商討）　允諾（承諾）

隆重（莊重）　抵御（抵擋）削弱（減弱）

推卻（推辭）　緊急（緊迫）　懲罰（處罰）

吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計（陰謀）

四.詞語搭配

一面旗　一家***一盤熟牛肉

一輪紅日　一張榜文　一個土坑

五.詞語意思

⑴膽怯：指心里非常害怕。

⑵推辭：拒絕。近義詞“推卻”。

⑶踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。

⑷酥軟：身體軟弱無力。

⑸喜不自勝：形容非常高興。

⑹天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。

⑺攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。

⑻理直氣壯：指理由正確充分，說話很有氣勢。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。

⑼無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。

⑽負(fù)荊請罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎就耆姓J(rèn)自己的錯誤，請求對方懲罰。

⑾同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。

⑿妒忌：對才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”。

⒀神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。

⒁人而無信，不知其可：意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。

A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏***的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過以國家利益為重。

D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。

E《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

19《草船借箭》

A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。

B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。

C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑

D《三國演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

20《景陽岡》

A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵

B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家***內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。

C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

D《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里***張順。

21《猴王出世》

A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

第六單元

一、漢語拼音我最棒

1．易錯音

褒(bāo)姒(sì)故伎(jì)驛(yì)使

癱(tān)瘓(huàn)警惕(tì)署(shǔ)名

猝(cù)死憧(chōng)憬(jǐng)鋌(tǐng)而走險

2．多音字

傳chuán(傳說)zhuàn(傳記)

率shuài(率領(lǐng))lǜ(效率)

差chā(差距)chāi(出差)cī(參差)

埋mái(埋葬)mán(埋怨)

暈yùn(暈船)yūn(暈頭轉(zhuǎn)向)

系xì(關(guān)系)jì(系上)

二、精品生字歸類屋

1．易考字

烽火昏庸驛差報刊署名灼痛焚燒猝死深淵憧憬

奴役逆耳賜予刑法

2．形近字

烽(烽火)署(署名)焚(焚燒)賜(賜予)怯(膽怯)

峰(山峰)薯(紅薯)夢(美夢)惕(警惕)劫(劫難)

鋒(鋒利)暑(暑假)禁(禁止)剔(挑剔)法(法術(shù))

憧(憧憬)憬(憧憬)郭(姓郭)縛(束縛)猝(猝死)

幢(一幢)璟(瑜璟)槨(棺槨)博(淵博)碎(破碎)

撞(碰撞)影(攝影)敦(倫敦)搏(搏斗)醉(陶醉)

三、精品詞語大盤點

1．近義詞

侵略—侵犯憧憬—向往考察—視察率領(lǐng)—帶領(lǐng)傳遞—傳送

信息—消息神奇—神秘(詭秘)按兵不動—按兵束甲厲害—劇烈

調(diào)查—考查自豪—驕傲治理—整治發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺創(chuàng)造—發(fā)明(制造)

2．反義詞

點燃—熄火束縛—放松寂靜—嘈雜勝利—失敗昏庸—明智

期望—失望困難—容易方便—麻煩增強(qiáng)—減弱清新—污濁

快速—緩慢增長—下降

3．好詞運用

(1)表示修飾的四字詞語

(昏庸無能)的幽王(如臨大敵)的諸侯(長途跋涉)的驛差

(繪聲繪色)的郵件(夢想成真)的基礎(chǔ)(頭暈眼花)的蘇珊

(心急如焚)的桑恩(一落千丈)的成績(鋌而走險)的同學(xué)

(2)兩個字的修飾性的詞

(荒唐)的建議(勝利)的消息(密封)的瓶子(奇妙)的事情(感人)的場面

(灼痛)的雙腿(痛苦)的感覺(麻木)的半身(良好)的情況(典型)的情況

(健康)的網(wǎng)站(不爭)的事實

(3)選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空

足足緊緊熊熊

①不料后來敵軍果真進(jìn)犯京城，雖然周幽王及時派人點燃了烽火，然而諸侯們望見(熊熊)燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。

②哪知瓶子在海上(足足)漂了300多年，直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。

③嚴(yán)重時，她只能坐著，不能行走，兩肋像被(緊緊)夾住似的，呼吸困難。

(4)填上合適的詞語使句子更形象

①(昏庸無能)的周幽正為了討(寵妃)褒姒的歡心，聽從了(一個)大臣(荒唐)的建議，讓士兵點燃了(邊防線上)烽火臺的烽火。

②(快6點鐘)的時候，他(準(zhǔn)備)離開聊天室，(忽然)看到(一個)(署名)蘇珊的女孩用(黑色粗體)大字“喊”道：“有人能幫助我嗎？”

③(北京)的(一位)小學(xué)生在2000年新年來臨之際，通過多媒體電腦***了(一份)(“繪聲繪色”)的電子郵件。

四、文本佳句大薈萃

1．仿寫句子

(1)連動句：她強(qiáng)忍疼痛，進(jìn)入網(wǎng)上聊天室，打出了求助的信息。(《網(wǎng)上呼救》)

仿寫：她張開眼睛，坐起來，穿衣，伸手拿眼鏡，拿起梳子然后下床。

(2)對偶句：把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空！(《把握自己》)

仿寫：相信自己，就是相信自己正確的人生抉擇；相信自己，就是給自己的夢想一座堅實堡壘。

(3)排比句：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，競鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。(《把握自己》)

仿寫：秋天，花園里菊花有的含苞欲放，好像羞羞答答的少女；有的在微風(fēng)中翩翩舞蹈，好像一個天生的舞者；有的相偎相依，好像情投意合的姐妹!

2．改寫句子

(1)多媒體電腦，是個神奇的魔術(shù)師。

改為反問句：多媒體電腦，難道不是個神奇的魔術(shù)師嗎？

改為感嘆句：多媒體電腦，真是個神奇的魔術(shù)師啊！

(2)切勿讓網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧埋葬自己的年華！

改為比喻句：切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

3．名句積累

(1)本單元名句

折花逢驛使，寄與隴頭人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

(2)積累相似的名句

江南無所有，聊贈一枝春。

結(jié)交在相知，骨肉何必親。

忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

五、課文內(nèi)容串串燒

信息傳遞錯誤導(dǎo)致了西周滅亡。信息的及時傳遞“大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心”。可見信息對我們的生活很重要，今天我們就走進(jìn)信息世界去認(rèn)識它，并學(xué)習(xí)運用它。

首先在《信息傳遞改變著我們的生活》了解了古今信息傳遞的方式及特點：

遠(yuǎn)古：靠人跑或借助烽煙、瓶子等器物，信息傳遞速度慢、不精確。

古代：靠驛差長途跋涉，信息傳遞速度慢、信息形式單一。

近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng)，信息傳遞速度相對快一些，距離遠(yuǎn)相對就慢，且費用高。

現(xiàn)代：電報、***，速度快、信息單一的文字。

當(dāng)代：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快、不受地域阻隔。

A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報、***。4、當(dāng)代，廣播、電視和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。

C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個簡單的研究計劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……

研究報告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查***3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論

第七單元

1.生字詞語

鹐qiān架　破綻zhàn　扳bān不動　綰wǎn著

揩kāi眼淚　盤螭chī　瓔yīng珞luò縐zhòu裙

賈jiǎ氏　王熙xī鳳　珠髻jì手帕pà　斂liǎn聲

屏bǐng氣　***sāo嫡dí親　刷漿jiāng

有詐zhà　蹩bié腳　蛆qū蟲窘j(luò)iǒng況

攆nián跑　挑tiāo剔tì喪sāng服　叉chā著腰

放誕dàn無禮發(fā)怔zhèng裉kèn襖　攜xié手

咕咚dōng侄zhí子穿梭suō　郎láng中媳xí婦

輝煌huáng　苗條　祖宗zōng可憐lián屁pì股

師傅fù包袱fú　銜xián接　露餡xiàn　捏niē著

鈔chāo票褲襠dāng吐痰tán比比皆jiē是

丫鬟h(yuǎn)uán珠釵chāi熔róng巖　

半信半疑　興致勃勃　妙不可言　十全十美

轉(zhuǎn)悲為喜天衣無縫　四四方方　勻勻?qū)崒崱∑狡秸?/p>

描寫外貌的詞語：文質(zhì)彬彬　儀表常常　虎背熊腰　身強(qiáng)力壯　膀大腰粗　

描寫神態(tài)的詞語：神采奕奕　滿面春風(fēng)　垂頭喪氣　目瞪口呆精神抖擻sǒu　

描寫動作的詞語：健步如飛　手疾眼快　蹦來蹦去　活蹦亂跳　大搖大擺點頭哈腰　仰面朝天

描寫說話時神態(tài)的詞語：低聲細(xì)語　巧舌如簧　娓娓動聽　語重心長　自言自語

2.多音字

打量liáng　刻薄bó一模mú一樣　別bié住

力量liàng　薄báo酒　模mó特別biè扭

分叉chà天衣無縫fèng屏píng障

叉chā腰縫féng補(bǔ)斂liǎn聲屏bǐng氣

3.形近字

鈔（鈔票）　換（交換）　瞟（瞟一眼）

抄（抄寫）　喚（呼喚）　漂（漂泊）

碗（飯碗）　尤（尤其）　偏（偏愛）

宛（宛如）　猶（猶豫）　編（哄編）

婉（婉轉(zhuǎn)）　憂（憂傷）　編（編織）

豌（豌豆）　魷（魷魚）　篇（篇章）

炒（炒菜）　煥（煥發(fā)）　瓢（瓢潑）

吵（吵鬧）　挽（挽留）　飄（飄蕩）

撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）

澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）

燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）

熔（熔巖）攜（攜帶）斂（收斂）

溶（溶解）鐫（鐫刻）劍（寶劍）

容（容易）

4.近義詞

破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢（趁機(jī)）

吩咐（囑咐）規(guī)矩（規(guī)則）膽怯（膽小）

恰恰（恰好）凝結(jié)（凝固）威嚴(yán)（威武）

到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）

銜接（連接）難堪（尷尬）刻薄（薄情）

道歉（賠禮）操心（操勞）考究（講究）

耽誤（延誤、耽擱）打量（端詳、觀察）

標(biāo)致（美貌、美麗）

5.反義詞

陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）

雅致（俗氣）素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）

慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無禮（彬彬有禮）

6.詞語搭配

公雞鹐架似的對起陣來猴兒似的蹦來蹦去

膀大腰粗的胖墩兒愛財勝過生命的嚴(yán)監(jiān)生

雪白的屏障走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈

頑強(qiáng)機(jī)智、爭強(qiáng)好勝、富有心計的小嘎子

潑辣張猛、口齒伶俐的王熙鳳

稀溜溜的粉漿　芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴(yán)　發(fā)怔發(fā)傻的模樣

標(biāo)致的人物蹩腳的衣服　刻薄的嘴臉

輕快的口哨鼓著眼珠子　細(xì)細(xì)地打量

仔細(xì)地搜索不露一點兒破綻牢牢地凝結(jié)

興致勃勃地問興奮地說著話　無限期地等

揩揩眼淚白得透亮清爽銜接得天衣無縫

變得毫無光彩穿得考究睜得溜圓

摔了個仰面朝天

7.成語故事

程門立雪（楊時）　入木三分（王羲之）

完璧歸趙（藺相如）　負(fù)荊請罪（廉頗）

投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）

8.詞語理解

⑴破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。

⑵慣手：指慣于做某種事情的人。

⑶精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的活力。

⑷越發(fā)：更加。

⑸十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

⑹放誕：行為放縱，言語荒唐。

⑺規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

⑻半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。

⑼天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。

⑽考究：這里是講究、精美的意思。

⑾妙不可言：美妙得不能用語言形容。

⑿威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。

⒀悠然：悠閑的樣子。

⒁蹩腳：質(zhì)量

⒂通融：變通辦法，給人方便。

⒃武斷：只憑主觀判斷。

⒄攆跑：驅(qū)逐；趕走。

⒅窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。

⒆刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。

⒇興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。

22《人物描寫一組》

A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫***：動作描寫和心理描寫】

B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及細(xì)節(jié)描寫】

C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。

中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

23《刷子李》

A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。

B刷子李：技藝高超

C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

D文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。

24《金錢的魔力》

節(jié)選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。

第八單元

1.生字詞語

莞wǎn爾一笑姹chà紫嫣紅脊jǐ梁船艄shào

禱dǒo告聳sǒng立嘩huá笑船艙cāng***mó

尷gān尬gà彬bīn彬有禮氣氛fēn熾chì熱充沛pèi

碩shuò大強(qiáng)悍hàn粗獷guàng聆líng聽

紅沙瓤ráng紳shēn士滲shèn透夾jiā貨物

2.多音字

zhān占卜wǎn莞爾一笑sàn分散

zhàn占領(lǐng)guǎn東莞sǎn散文

huā嘩然chā交叉

huá嘩笑chà劈叉

3.形近字

艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）

庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）

翹（翹起）粱（高粱）幕（開幕）暮（暮色）

翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗?/p>

4.近義詞

天性（本性）真切（真實）改變（轉(zhuǎn)變）

奇特（奇妙）吃驚（驚訝）確實（的確）

變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）

精美（精致）消失（消退）靜寂（沉寂）

嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）

繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）

姿態(tài)（姿勢）龐大（浩大）驚奇（驚異）

沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）

悠然（悠閑）熾熱（灼熱）充沛（充足）

茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）

5.反義詞

流動（靜止）無限（有限）茂盛（稀疏）

熾熱（寒冷）明亮（昏暗）富裕（貧窮）

強(qiáng)悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）

驚慌（鎮(zhèn)定）繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）

松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）

靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）

消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）確實（虛假）

6.填合適的詞

熾熱的太陽充沛的陽光耐人尋味的境界

奇異的景色奇特的民族縱橫交叉的河道

世界聞名的水上城市莊嚴(yán)的老人極窄的地方

形式不同的石橋說不完的情趣新鮮的空氣

密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)龐大的身軀

寬闊的場地笨重的感覺獨特的笑顏

熱烈的氣氛色彩斑斕的世界七彩的非洲

浩瀚的天穹蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)的海碩大的花